先週に引き続き、「ふしぎなたまご」の学習に取り組みました。
　今日は、卵からどんな世界が生まれるか想像を広げながら、楽しく描きました。

テレビ放送でプール開きを行いました。
水泳学習の約束について真剣に聞いていました。

　今日は、エミリー先生の最後の授業でした。
　内容は、時刻の言い方です。エミリー先生の話に子供たちは、思わず自分のことを語り始めていました。
　エミリー先生、2ヶ月間ありがとうございました。

４場面のおはなしを「あったこと」と「スイミーがしたこと」に分けて、まとめました。教科書の中から探し出して、ワークシートに書きました。

　黙々と掃除をする４年生です。教室はもちろん、コンピュータ室や音楽室等、他の学年が使う教室も、丁寧に掃除していますね。

　大休憩の時間の様子です。体育館が使える日はクラスの枠を超えて、学年仲良く遊んでいます。ドッジボールやバスケットボールのシュートを練習する子供たちです。

　友達の野菜の様子を見ながら、どんなお世話をしているか聞いたり、自分の野菜の様子と比べたりしていました。実が大きくなってきて、収穫を楽しみにしている様子も見られます。

　みんなが待ちに待っていためだかがやってきました。めだかを迎えるために、この１〜２週間、めだかについてたくさん調べたかいあって、みんなの用意した水槽とペットボトルの中でめだかも気持ちよさそうに泳ぎだしました。

　今、体育ではアメリカンフットボールに似た競技の「フラッグフットボール」の学習をしています。今日は、初めてゲーム形式の練習をしてみました。
　子供たちは、すぐにルールを理解し、何回もプレイしていました。

　終わった後は、作戦を話し合う子供が多かったです。

　今回の学習では、電流を大きくする方法を考えました。
「うーん、この方法でモーターが回るのかな？」
「○○くんのモーターは、どうしてそんなに速く回っているの？」
「あれ？どうして動かないの？何がちがうのかな？」
　お互いのつなぎ方を見合いながら、「？」をみんなで考えていました。