インターネットを利用する際、自分も相手も危険にあわせないために大切なこと

　１　判断力・強い心
　２　家庭のルール
　３　フィルタリング

　フィルタリングに関する本校５年生の実態は、
　　・フィルタリングをしている　２６％
　　・していない　　　　　　　　　４％
　　・分からない　　　　　　　　７０％

　★現在、７４％が危険にさらされているかもしれない状態です。

　アップルのスティ−ブ・ジョブズは、２０１０年のインタビューで自分の子供が１５歳になるまでスマホやiＰＡＤを与えなかったと述べています。（リビングに共有のパソコンはあった）１５歳以降でもルールを設け、スマホやiＰＡＤを平日は使用禁止、休日は時間制限をしてすべて親の管理下で使わせたと述べています。マイクロソフトのビル・ゲイツも同じようなことを述べています。スマホの危険性を誰よりも理解していたからでしょう。

　ＳＤＧｓ１２（つくる責任　つかう責任）です。

　ありがとうございました。

　写真下のような情報をＳＮＳに載せることは、個人が特定される情報を与えているということです。また、写真をＳＮＳに掲載すると、緯度経度の位置情報、撮影時間、場所等も掲載されています。
　それは、渋谷のスクランブル交差点の真ん中で、個人情報を書いた紙を持って立っているようなものです。

　子供たちは、ＳＮＳの光（便利な点）と影（問題点）を知り、情報モラルの大切さについて学びました。

　まず、情報モラルとは？
　インターネットを利用するとき、自分も他の人も危険な目にあわせない考え方やルールのことです。

　富山市教育センターの先生にお越しいただき、「情報モラル講座」を開きました。

　真剣にお話を聴きました。　
「立山に学ぶ」学習は、ＳＤＧｓ１５（陸の豊かさも守ろう）に関連付けて学習しています。立山を通して、貴重な動植物や地形等の自然のみならず、歴史や文化（信仰）、そして私たちの生活に密接につながっていることを学んでいきます。さらに海との繋がりに気付けば、ＳＤＧｓ１４（海の豊かさを守ろう）にも関連してきます。
　眺めて美しいだけの立山だけではないことを、学んでいってほしいと思います。
　立山博物館の学芸員様、ありがとうございました。
　
　６月２５日（金）は、校外学習で立山博物館、まんだら遊苑、遙望館へ行きます。
　これからもよろしくお願いします。

　６年生は、総合的な学習の時間で「立山に学ぶ」をテーマに学習を進めています。
　今日は、立山町にある立山博物館の学芸員の方にお越しいただき、立山について学びました。

鉛筆で書いています。

パソコンを使って、正しい筆順で指でなぞっています。

続きです。