放課後の学年棟では、学年生徒会、書記会がそれぞれ行われました。
　学年生徒会では、先日実施したアンケートを基に、クラスの強みとウィークポイントを見つけ、強みをのばし、ウィークポイントを改善する取組を考え、実践していく予定です。
　書記会では、学年のあたたかい雰囲気づくりに向けての取組を企画しました。事前に考えてきた意見を出し合いながら、よりよい取組になるよう、話し合いが活発に行われていました。
　運動会練習の合間の活動で大変ですが、１年生全員で、すてきな学年をつくりあげていけるよう、リーダーのみなさんは大活躍中です。

　１学年では、リーダーを中心に、短距離走の並び順を確認しました。リーダーは担当の列だけでなく、他の列の並びにも気を配りながら声をかけていました。
　中学校生活初めての運動会ですが、全力を出し切り、よい想い出をつくってほしいと思います。

　実行委員会のメンバーは、全体で活動するときの指示を行っています。顧問の先生との打合せを行ってから、各自が担当する団のところへ伝達に行ったり、様子を見に行ったりと大忙しです。放課後には、開会式や閉会式の練習を、該当する団の代表と共に行いました。

　団リーダーの同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。リーダーがとても分かりやすく教えてくれるので、１年生もしっかり先輩の話を聴いて、動きや踊りをスムーズに覚えられているようです。運動会本番が楽しみです。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　団リーダーの同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。リーダーがとても分かりやすく、そして、とても楽しそうに教えてくれるので、団員も楽しく活動できています。運動会本番が楽しみです。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　団リーダーの同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。リーダーがとても分かりやすく、そして、とても楽しそうに教えてくれるので、団員も楽しく活動できています。運動会本番が楽しみです。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　団リーダー同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。１年生のリーダーもとてもしっかりしており、練習内容を分かりやすく伝え、みんなで取り組む様子が見られました。