１０月８日（金）
　６年生は給食の時間に、先日の代表委員会で決定した学習発表会のスローガンを全校のみんなに発表しました。
　思いが伝わるようにスローガンを模造紙に書き上げ、ランチルームでは６年生全員でスローガンの紹介をしました。
　学習発表会まで１か月余り。笑顔あふれる学習発表会になるよう、取り組んでいきます。
　６年生の現状は、３枚目のハードル走のような感じで、これからみんなで力を合わせて目の前のハードルを１台１台クリアしていきます！

　流れる水のはたらきを調べる実験を行いました。実験セットを使い、砂で川を作って、そこに水を流します。子供たちは、砂が水によって削られる様子や砂が運ばれる様子を観察して「すごい！」と声を上げていました。流れる水には「侵食」・「運搬」・「堆積」のはたらきがあることを学習しました。

１０月７日（木）
　今日は学校公開日でした。
　１限目から５限目まで、どの学習の時間にも保護者の方々に参観していただき、子供たちはいつも以上に張りきって学習に取り組んでいました。
　６年生は、進んで自分の意見を発表する姿や、真剣に漢字テストに向き合う姿、懸命にハードル走に取り組む姿など、いろいろな学習の様子を見ていただくことができました。
　保護者の皆さまにはご多用の中、ご参観いただきありがとうございました。

　今日は、朝から様々な活動がありました。
　朝の合唱練習では、１年生から４年生がいっしょに「歌えバンバン」を歌いました。初めての合同練習でもしっかり声を出して歌う姿からは、一番上の学年としての気持ちが感じられました。
　外国語活動では、アルファベットの学習を行いました。発音の微妙な違いを聞き取りながら、ＡＬＴの先生との活動を楽しんでいました。英語によるコミュニケーションも少しずつできるようになってきています。これからの学習も頑張ってほしいと思いました。
　そして、今日は代表委員会がありました。学級代表の２名が参加して、学習発表会のスローガンについてクラスで話し合ったことを伝えたり、他の学年の意見を聞いたりしました。代表委員会で決まった全校のスローガンに向かって、これから学級全員で頑張っていきたいと思います。

１０月５日（火）
　明日の昼休みに代表委員会を行い、学習発表会のスローガンを決めます。
　６年生は学活の時間に、各学年から寄せられた意見を見て、代表委員会の進め方を考えました。
　どんな学習発表会にしたいか、そのためにどのように取り組んでいけばよいかを考え、明日の代表委員会で各学年の代表から意見を聞きます。
　ぼくたちにとっては、小学校での最後の学習発表会なので、思い出に残る学習発表会にしたいです。
　どんなスローガンに決まるか楽しみです！（船っ子６年生）

１０月１日（金）
　６年生は、１１月の学習発表会に向けて始動しました。
　今年は、「友情・絆」をテーマに、太宰治の「走れメロス」を朗読劇で発表します。
　今日は自分が担当する場面を、ナレーション役と主人公メロス役に分かれて読み合わせをしました。
　読み合わせの様子をビデオで確認すると、せりふの間の取り方や抑揚、声の大きさなど、「もっとよくなるポイント」がたくさん出てきました。
「読書の秋」なので、いろいろな文学作品に触れ、作者や登場人物の思いを表現できる力を高め、自分と向き合いながら朗読劇をつくり上げていきます。
　

９月３０日（木）
　今日は、富山県総合教育センターからサイエンスカーで４名の講師の先生が来校されました。
　５・６年生は月の満ち欠けの様子を「バーチャル・ムーン（模型）」を作って学習しました。
　５年生は来年度の予習になり、６年生は９月の学習の確認をすることができ、みんな「月マスター」になりました。
　サイエンスカーの先生方、ありがとうございました！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（船っ子５・６年生）

９月３０日（木）
　わたしはサイエンスカーの時間に「空気はこんなふうに動いているんだなあ」と思いました。
　空気砲遊びは楽しかったです。特に空気砲で玉を飛ばして的に当てて遊ぶのがたのしかったです。あと空気が見えるようにダンボールに煙を入れました。横をパンとたたくと煙でできた輪っかが出てきて、びっくりしました。
　今日のサイエンスカーの学習はおもしろかったです。（船っ子２年生）

　今日は、３・４年生でサイエンスカー訪問の学習がありました。
　まず、鏡を使って光の反射を利用したレーザーポインターの反射の様子を見ました。普段見えないレーザーポインターの光をたどりながら、鏡で反射する光を見て、鏡の特徴を知りました。
　次に、自分だけのペットボトル万華鏡を作りました。自分の好きな絵を万華鏡に描いたり、ビーズを入れて万華鏡の模様を作ったりしました。完成した万華鏡を互いに見合いながら楽しく活動することができました。作った万華鏡を家に持ち帰ってからも見ようと話していました。

　サイエンスカー訪問がありました。空気って何だろう？という疑問から始まり、空気砲作りに取り組みました。テープを切ってペットボトルに貼り付け、さらに風船をテープで付けて工作しました。
　作った空気砲で玉を飛ばしたり、的当てをしたりして空気の力を楽しみました。
　次に、大きな段ボールで作られた大型空気砲で遊びました。中に煙を入れて空気を発射すると、煙が輪っかの形になって飛んでいきました。「すごーい！」「天使の輪っかだあ」ときらきらした言葉であふれました。
　振り返りでは、「また空気砲をやりたいな」「煙が輪っかになって出てきたのはびっくりした」等の言葉が挙がりました。
　そして、「三角の穴にすると、三角の煙が飛んでいくのかな？」という疑問が出てきました。
　来年の夏の自由研究は、「空気砲」を作る人が増えるかもしれません。