「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

10月4日(月)授業の様子(3学年:その4)

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 理科の授業は、2つの力が一直線上にある場合と、そうではない場合について、どのように力が合わさるのか勉強しました。

10月4日(月)授業の様子(3学年:その3)

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 技術の授業では、コロックルを組み立てました。プログラムを変えると、ボタンを押したときの光る色を変えることもできるそうです。

10月4日(月)授業の様子(3学年:その2)

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 国語の授業では、故郷を読んで「希望とはどんなものか」について考えました。

10月4日(月)授業の様子(3学年:その1)

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 社会の授業では、国民の願いを実現するための方法について、よい点や問題点をグループごと考え、発表しました。

10月4日(月)授業の様子(2学年:その5)

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 女子の保健体育は、保健分野の勉強でした。自然災害では、1次災害の対策だけでなく、2次災害の対策の必要性について考えていました。

10月4日(月)授業の様子(2学年:その4)

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 男子保健体育の授業は、今年度最後のバレーボールでした。レシーブやトスで、しっかり攻撃につなげることができるようになっていました。

10月4日(月)授業の様子(2学年:その3)

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 理科の授業は、刺激はどのように伝わるのか、神経系等を図式化して勉強しました。

10月4日(月)授業の様子(2学年:その2)

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 数学の授業は、これまでの学習の復習をしていました。分からないところは、友達や先生に聞いて解決しようとしていました。

10月4日(月)授業の様子(2学年:その1)

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 社会の授業は、中世とはどういう時代なのか、4コマ図説を作って表す準備をしていました。

10月4日(月)授業の様子(1学年:その5)

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 社会の授業は、様々なグラフについて、その特徴を捉え、ノートにまとめていました。
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