今日の体育は、「だるまさんがころんだ」をしました。初めは色団ごとに、次は赤白、青黄で、最後に全員でしました。ストップのポーズが楽しかったです。

道徳で「いただきます」の意味について考えました。
「作ってくれた人、育ててくれた人、命をくれた人」みんなに感謝をしながら「いただきます」を言うのだという考えがたくさん出されました。
給食の時間には、心のこもった「いただきます」が、たくさん聞かれました。

クイズや飼っている動物の紹介がとても盛り上がりました。
どの子もとても丁寧にまとめてあり分かりやすかったです。

夏休みに取り組んだ研究や作品を友達に紹介しました。
周りの子たちは興味津々で説明を聞いていました。

　今日の算数では、ばらばらになった魚たちをわかりやすく整理しました。一番多い魚は？」「一番少ない魚は？」といろいろ考えながら並べていました。どうやら同じ魚同士で一列に並べると、わかりやすいようです。

　今日の体育では、だるまさんがころんだを行いました。タッチする人は、おにが振り返ったときに、ポーズをとって動物に変身します。子供たちはかえるやうさぎ、鳥に変身しながら一生懸命タッチしようとしていました。

イカやタコ、エビなどたくさんの海の生き物を仲間分けしました。
「いちばんおおいのはどれかな？」
仲間同士並べ、数を比べていました。

１年生では「音読カード」と「読書カード」づくりに取り組みました。
たくさんの本との触れ合いをとおして、本が好きになること、読むことが上手になることを目指していきたいと思います。

算数科の学習で一万より大きい位の数について学習しました。
都道府県の人口を、漢数字で書き表すことができました。

「武士はどのようなくらしをしていたのか」について考えました。
資料を基に、武士がどのような生活をしていたのか考えました。
戦いに備えたり、農作業に取り組んだりと、いろいろな暮らしがあったことに気付きました。
様々な発見から、一人一人ノートにまとめを書きました。