家庭科の学習で、トートバッグづくりに取り組んでいます。
今日はミシンの練習です。
久しぶりのミシンにみんなどきどきです。
教科書を見ながら使い方をおさらいしています。

ジャムボードというアプリを使って「遊園地にあるもの」についての意見交換をしました。
書いたものがすぐにみんなに見えるので、とても便利です。
分からないところ、困ったところは、担任の先生やＩＣＴ支援員の先生に質問して進めることができました。

算数の時間、立方体の体積について学習しました。
基準となる１立方センチメートルの立方体を積み重ねて、いくつあるかで体積を調べてみました。
教科書やクロームブックを使った学習だけでなく、こうした教具を使った具体的な操作活動もとても大切です。
自分たちで操作してみることで、立体の体積について実感を伴って理解を深めていくことができました。

理科の時間に顕微鏡を使ってみました。
肉眼では分からない細かいところも顕微鏡を使うとよく見えます。
正しい使い方を覚えて、様々な観察・実験に生かしていきたいと思います。

　夏休みの思い出と食べた物、そしてその感想を英語で伝え合っています。過去形の表現に少しずつ慣れてきた子供たち。伝え合うことに自信が出てきているようです。

　6年生は体育科で、ソフトバレーボールを学習しています。今までのキャッチバレーとは違い、ボールを止めずに繋げています。今日は、アンダーハンドパスに挑戦しました。仲間と声を掛け合って、ボールを繋げようと取り組んだ子供たちです。

９月１０日（金）
　体育科の様子です。
　リズムダンスを行いました。
　各団、発表会に向けて頑張っています。

　算数科の学習で、図形のしきつめに挑戦しました。クロームブック上で三角形や四角形、五角形をすきまなく並べる活動を通して、三角形、四角形はしきつめられることに気付きました。どうして五角形はしきつめられないのか、これから迫っていきます。

４年２組では、教室、ランチルーム、階段、トイレの４カ所を１８人で掃除しています。
特に、トイレ掃除は、金曜日に水まきがあり、大変ですが、がんばってきれいにしています。

　生活科「生きものとともだち」の学習で、なかよし広場にいる生き物探しをしました。石や葉っぱの裏などを見てみると、ダンゴムシやコオロギ、アリが隠れていました。虫かごの中を住みやすいようにするなど、工夫する姿も見られました。