９月２日（木）

　リフレッシュタイムのおわり、保健委員会の「手洗いタイム」の放送がかかりました。
　でも、グラウンドからは叫び声が聞こえてきます・・・
　様子を見に行ってみると、遠くブランコのあたりで人だかりがありました。
　どうも、水たまりがあってブランコから降りられず困っている低学年の女の子がいたようです。そこで４年生のやさしいお兄ちゃんたち、やさしく降りるのを手伝ってあげていたのです。
　子供たちは「手洗いタイム」には遅れてしまいましたが、何だかほっこりする場面でした。やさしい、すてきなお兄ちゃんたちでした。

クロームブックでお絵かきにも挑戦しました。
タッチペンを使うと細かい線もかきやすくなりました。
文字もかきやすいので、絵とあわせて観察日記や絵日記にも使えそうです。

４年生も、グーグルミートにチャレンジです。
上手くいかなくて困ったところは友達通しで教え合って進めています。
２組は、教室で確認した後、いろいろな場所に分かれてもやってみました。

理科の学習で、月の形はどのように変わっていくのかについて考えました。
普段、何気なく眺めている月ですが、日々うつりかわる様子を改めて確認しました。
日本人は、古来から月との関わりが深い暮らしを送っています。
「かぐや姫」や「うさぎの餅つき」のお話はとてもなじみ深いものと思いますし、中秋の名月の際にはお月見団子を供えたりもします。
ここ最近は天気に恵まれず、月の観察もなかなかできませんが、来週には少し晴れ間もあり、見ることができそうです。
教室で学ぶ時間も大切ですが、「静かに月を愛でる時間」そんな時間も大切にしたいですね。

ちなみに、今年の「中秋の名月」は９月２１日（火）だそうです。

健康な生活について考えました。
健康ってどういうことなのか、どうしたら健康な生活を送れるのか考えました。
自分の体験を基に、大切だと思うことをたくさん出し合いました。

グーグルミートを使って、みんなの顔を見てお話ができるか試してみました。
自分や友達の顔がうつり、声が聞こえるとみんな大喜びでした。
いろいろな人とつながって、交流を深められるといいなと思います。

「合同な形をくっつけるとどんな形ができるのか」考えました。
実際に図形を操作して、どんな形ができるのか考えました。
図形認識の力を高めるには、実際に動かしてみる活動がとても大切です。

自由研究の発表会を行いました。何日もかけて調べたものや、仮説を立てて繰り返し実験したもの、一生懸命に作ったもの等、様々な研究があり、とてもおもしろかったです。みんさんの夏休みのがんばりが伝わりました。

２学期の発育測定を行いました。「大きくなってたよ！」と、嬉しそうな子供たちでした。

　図画工作科「とろとろえのぐでかこう」の学習を行いました。今日は、練習でとろとろの粘土に絵の具を入れて、自分のすきな色をつくり、指で絵を描きました。初めての触感を楽しみながら、活動に取り組みました。