くりあがりのある足し算の学習をしました。
10のまとまりをうまくつくって、計算をしました。
始めはブロックを使って考えていましたが、慣れてくると頭の中でさっと考えられるようになりました。

【献　立】

ごはん、牛乳
小アジの唐揚げ、ごま和え
さつま汁

＜「富山市立小・中学校の再編原案に対するパブリック・コメント」について＞
報道等でもご存じの通り、「富山市立小・中学校の再編原案」が示されました。
そのことについて10月16日（土）から11月15日（月）の期間パブリック・コメントを実施し、意見を募集しています。
再編原案の詳細につきましては下記リンクからご確認ください。

＜再編原案・コメント入力ページ等へのリンク＞
https://www.city.toyama.toyama.jp/kyoikuiinkai/...

＜再編計画の考え方について＞

　図画工作科の時間、自分たちが描いた「わたしの大切な風景」の鑑賞を行いました。
　自分の作品のポイントを解説した後、みんなの作品を見て回りました。構図や彩色の良さなど、自分にはない素晴らしさを感じていました。

　６年生の学習発表会の様子です。シナリオや台詞を自分たちで構成し、練習を進めている子供たちです。各チームに分かれて練習しています。本番まで時間は限られていますが、自分たちで声を掛け合って活動しています。

　今日の図工では、学習発表会で使うくじらぐもを作りました。綿を触った子供たちは「気持ちいい」と嬉しそうでした。雲に見立てて一生懸命貼り付けました。本番が楽しみですね。

　食物連鎖の発表をするため、グループでポスターを作っています。海や砂漠など、それぞれの場所で食べる食べられるの関係を絵で表しました。どのグループも手の込んだポスターに仕上がっています。発表が楽しみですね。

安政の大転石を見学しました。大きさを体感しています。

昼市の様子を見学しました。

お昼休み、アスレチックで鬼ごっこスタート。

社会科の学習のまとめとして、「マイ・タイムライン」づくりに取り組んでいます。
もしもの災害の時自分はどう動くのか、これまで学習したことをもとにまとめています。
「備えあれば憂い無し」ですね。