理科の学習の様子です。「電気と私たちのくらし」の学習では、手回し発電機で発電した電気に、電流の向きがあるかどうか確かめました。「てこのはたらき」の学習では、力点と作用点の位置を変え、おもりを持ち上げた時の手応えを調べました。どの学習でも、実験結果からどのようなことがいえるか考察し、まとめています。

　友達の作品を鑑賞し、素敵な所をたくさん見付けました。ニードルでの削り方だけではなく、インクの拭き取り方でも光が差し込む感じや影の雰囲気を表した作品もあり、一人一人がこだわって作品を完成させたことが伝わってきました。

　家庭科では、ミシンの学習をしています。今年は、クッションを作っています！ミシンで真っ直ぐ縫ったり、スナップボタンを付けたりするのに苦戦しながらも、順調に完成に近付いています。お家で使うのが楽しみですね！

　食品ロスについて、光陽っ子に広めたいと考えているプロジェクトの子供たちが、様々なイベントを開催しています。放送での呼びかけ、ちらし配り、紙芝居を読み聞かせるなど、たくさんの人に伝わるように工夫して活動する子供たちの姿がみられました。

　５年生の総合的な学習の時間で取り組んでいる食品ロスゼロプロジェクトのひとつとして、光陽公民館で２８日（日）、２９日（月）に行われる文化展・健康展に展示物を出展しました。今日は、展示の準備をしに行きました。たくさんの地域の方に見ていただけると子供たちははりきっていました。

　今日は１組がスケート教室に行きました。スケートの先生の話をよく聞いて、少しずつコツをつかみながら滑れるようになりました。転ぶ練習、歩く練習、後ろ向きで歩く練習、ターンの練習など、笑顔いっぱいにスケートを楽しんでいました。

子供たちが大好きな休み時間の様子です。
１組は、係活動を頑張っています。それぞれの係で、いろいろな企画を話し合いながら、クラスのみんなが楽しむことができるように、取り組んでいました。
２組は、体育館でボール遊びをしました。滝本先生にも楽しいボール遊びを教えてもらいながら、みんなで仲良く遊びました。

　総合的な学習の時間に、ビオトープの環境について考えている子供たちがいました。
ザリガニもメダカも住めるビオトープにしたいけれど、どうやらザリガニはメダカを食べているようです。そのことに気付いた４年生は、考えます。ビオトープを２つに分けて、それぞれの住みかにしたいのですが、どうしても混ざってしまいます。「ザリガニは、今お腹に卵をもっているからメダカを食べさしてやりたいな。」「だめだよ。メダカがかわいそう。」「でも、ほら、赤ちゃんザリガニもいるよ。生まれたんだ！かわいいね。」「メダカ、どうしよう。」と、相談は続きます。

　１１月１８日、本校ではSDGs−ESD公開校内研修会を行いました。低学年は「あきとなかよし」中学年は「未来へつなごう　わたしたちの環境」高学年は食品ロスからSDGsを考える」をテーマに、子供たちは追究活動を行ってきました。そんな子供たちを応援する生け花を飾ってくださった吉川先生。花材は、ほとんど「光陽の森」から調達したそうです。「環境は人をつくる」と言います。子供たちの学習意欲が高まることを期待します。生け花の作品は、少しずつ形を変えて、今も飾ってあります。

　保健委員会では、心も体もあたたかくなる「あったか言葉」を募集して、「あったか言葉の花」を増やしています。いろいろな「あったか言葉」がありますね。この２週間で、寒さが増し、花壇の花は枯れてきましたが、心の花「あったか言葉の花」は、じわじわと増えてきました。