食物連鎖についてイラストと英語でまとめました。
動物、魚、鳥・・・・それぞれの連鎖について調べてまとめました。

比例の関係を表すグラフの読み取りを行いました。
Ｘが１０のときのＹの値、Ｙが３０のときのＸの値・・・
グラフの２つの軸から線を引き、正確に読み取ることができました。

さすが６年生、鉛筆の持ち方名人もたくさん発見しました。

５年生は10月19日(火)に校外学習へ出かけます。
社会科の水産業の学習を兼ねて新湊方面へ出かけます。
カニのセリの様子も見学します。
校外学習のしおりを見て、行程を確認しました。

１０月１２日（火）
　社会科の様子です。
　スライドを用いて、曳山祭りについて調べたことをまとめています。
　写真の配置を考えたり、文字の大きさを考えたりするなど、各自工夫しています。

　今日の図工では、自分の好きな物語を思い浮かべて、絵に表しました。国語の学習で読んだ「くじらぐも」の絵を描いている子供たちがたくさんいました。そのほかにも「ももたろう」「シンデレラ」「おむすびころりん」など、自分たちが想像した世界を描いていました。

　道徳の時間に情報モラルの学習をしました。スマートフォンだけでなく、タブレットや通信のできるゲーム機も含めて、使い方について考えました。１年生らしく「おうちの人に聞いてから」「時間を決めて」「画面から離れて」など、いつも自分が気をつけていることを発表していました。みんなで書き込むページについてや、個人情報についても考えました。

１０月１１日（月）
　書写の時間の様子です。
　「左右」の字を書きました。
　整った字を書くために、背筋をピンと伸ばして取り組みました。

　今日の1年1組の様子です。最近、鉛筆の持ち方を意識して書く時間が増えてきました。指の場所やはさみ方を気を付けて、きれいに字をかこうと頑張っています。

２学期になり、５年生も委員会の一員として進んで活動に取り組むようになってきました。１学期には進んで取り組めなかった仕事も、自分から役割をもってがんばろうと意気込んでいます。

　運営委員会の活動の様子です。大庄っ子の様子で課題となる点を挙げ、改善策を話し合っています。呼びかけるポスターを作ったり、動画を撮影して全校に見てもらおうと考えたりしました。よりよい大庄っ子になるために、アイディアを出し合っている子供たちです。