「じどう車くらべ」の学習で、「しごと」と「つくり」を比べて読んできた子供たち。今日は、「じどう車くらべ」の学習を生かして、自分で自動車を選び、「じどう車ずかん」をつくりました。分かりやすい図鑑になるように書くことを選んだり、クロームブックで調べたりしながら取り組んでいます。

　体育科のテニピンでは、試合中にゲームの分析を行っています。配球図と呼ばれる分析シートを使ったり、Chromebookで動画を確認したりして自分たちの動きを見直しています。様々なツールを使って学びを深めている子供たちです。

　体育科では、「テニピン」を行っています。手に自作の段ボールラケットをはめて行います。東京オリンピックでブームを起こしたバドミントンや卓球等のルールと類似したネット型のスポーツです。最初は、上手くボールを操作するだけでも一苦労でしたが、今では大変上達しました。試合後に負けて涙を流す子供や、反省を生かして練習に励む子供たちです。

　算数科「どちらがおおい」の学習では、水のかさの比べ方について「同じ大きさのいれものに入れると分かるよ」「片方に入れてみると比べられそうだね」等とペアで話をしながら考えました。同じコップに入った水のかさを比べて「ペアをつくっていくと、こっちの方が余るから多いと分かったよ」「引き算をすると、どれだけ多いか分かるね」等、これまでに学習したこと使って考えをまとめていました。

　スポーツ指導員の方に来校していただき、体つくりの運動に取り組みました。
　決められた時間で決められた距離を走ったり、ボールをバウンドさせてキャッチしたりするなど、汗びっしょりになるまでたくさん運動しました。
　４５分間はあっという間でしたが、運動の楽しさや気持ちよさを感じた子供たちでした。

　体育の学習で、ダンスに取り組んでいます。子供たちは、初めての動きにも積極的に取り組んでいました。休み時間にもダンスをする子供の姿もあり、自ら進んでできるようになりたいと頑張る子供たちです。

　体育科「ボールけりゲーム」の学習では、簡単なルールのゲームを行っています。「点数を取るには、守っている人がいないところに蹴ればいい」「広がって守るようにすると、相手に点数が入らないよ」等、同じ色団の友達と作戦を考えながらゲームを楽しんでいます。強く、狙いどおりにボールを蹴ることができる子供たちが増え、うれしく思います。

　子供たちは、９月２５日から１０月１日の１週間、家の仕事にチャレンジしました。家族をにこにこに、そして、自分がぐんぐん成長できるようにと仕事を選びました。子供たちは自分の取り組んだ仕事について振り返り、「家族をもっとにこにこにできるようにしたい」「毎日続けたらだんだんできるようになってきたから、これからも続けていきたい」等と、思いを語っていました。

　液体粘土に絵の具を混ぜ、手のひらや指で自由に絵を描いています。手で描くという初めての活動に、子供たちはとても楽しんでいる様子でした。

　社会科の学習では、織田信長がどのような願いをもって天下統一を目指したのかについて考えました。子供たちは資料を調べたり、Chromebookに考えをまとめたりしたことを基にして話し合い、その願いがどのようなものであったのかを考え合いました。史実を基に、人物の生き方を深く考えようとする子供たちでした。