ヒマワリとホウセンカの種の様子を観察しにいきました。
教室で気付いたことを発表する中で、ヒマワリの実はどこにあるのか？という疑問が生まれました。子どもたちの熱心に調べる姿が見られました。

　体育科の表現活動で、「ミラーごっこ」をしました。友達がなりきった生き物をまねして表現しました。

　今日の第2回虫取り大会では、バッタを捕まえました。バッタはねこじゃらしが好きということを知った子供は、一生懸命探してあげていました。バッタも気に入っているようです。

　今日の音楽では、「どれみであいさつ」を演奏しました。指番号に気を付けてドレミの演奏をしました。なかなか慣れない指の動きでしたが一生懸命練習していました。

給食の後、子供たちが楽しみにしている「わくわくタイム」です。35分何して遊ぼう。元気な声がグラウンドに響きます。キックベースボール、虫とり、水溜まり遊び、わくわくが止まりません。

理科の時間、植物の生長についてまとめていました。

たね→芽→花・・・・果実→たね・・・と考えをまとめていくうちに、「ひまわりの実ってどこにある？」という疑問が生まれていました。
「ま〜るいところ全体がそうだよ。」
「自分たちが種って言っているしましまのものが実だよ。」
いろんな意見が出てきます。
クロームブックを使って調べてみますが、なんだかはっきりしません。
「ひまわりの実はどこにある？」
真剣に調べ、考える３年生の子供たち。どうやって結論を導き出すか楽しみです。

【献立】

ごはん、牛乳
豚肉のキムチ炒め、きゅうりもみ
茎わかめスープ、バナナ

＜今日は救急の日＞
　今日、９月９日は「救急の日」です。そして令和３年９月５日(日)から９月11日(土)までが「救急医療週間」です。
　コロナ禍でいつも以上に制限、苦労、不安の多い中、救急業務及び救急医療に携わってくださっているみなさんに心から感謝したいと思います。

自分の思いをどう伝えるか、よりよい気持ちの伝え方について、グループごとに話し合いました。「優しい言葉をつかう方がいい」「早口だと怒っているようだ」等、様々な意見が出ました。

体育科「リズムダンス」の学習で、色団ごとにダンスをつくっています。水曜は、中間発表でした。本発表は来週の火曜日です。それまでに、もっとがんばってつくろうと張り切っていました。

体育のリズムダンスの練習を休み時間にも頑張っている子たちがいました。
楽しそうに踊っていると、それにつられて周りにいた違うクラスの子たちも踊り出していました。