各自が入力した自分ができる「３Ｒ」は、瞬時に前方のスクリーンに提示することができます。声を出して発表することが苦手でも、パソコンを使えば、全員の意見を提示する発表方法をとることができます。
　担任の先生は、子供たちの意見をスクリーンに提示しました。全員の意見が賞賛されながら紹介され、子供たちはうれしそうでした。

　今日は、４年生でパソコンを活用する授業を公開し、他学年の教員が参観しました。
　昨日の富山市環境センターの「３Ｒ推進スクール」で学んだことをもとに、自分ができる「３Ｒ」について考え、パソコンに入力しています。

続きです。

旅行先を紹介する設定で、英語を学習しています。
パソコンを使って、選んだ旅行先の情報を収集しています。

おはようございます。
地域の方が、子供たちの安全を見守っておられます。
ありがとうございます。

おはようございます。
風がふく小雨の朝です。昼頃から大雨の予報です。
委員会の子供たちが挨拶運動をしています。

３Ｒの中で、まず大切なことは「リデュース（ごみを減らす）」です。
　・給食を残さず食べる。
　・不要なものは買わない。
　・詰め替え用を買う。
　・マイバッグを使う。
　　　・・・・・・

　他にも自分たちにできることはたくさんありそうです。
　
　世界の環境問題を考え、身近なところで行動する。
　「Think Globally Act Locally」

　環境センターの皆様、ありがとうございました。

　後半は、ごみ収集車の見学です。

　リサイクルのためには、分別が大切です。
　種類ごとに分別する際の注意点を聞きました。

　また、海洋プラスチック問題についても教えてもらいました。
　富山湾にもたくさんのプラスチックが浮遊・沈殿しており、その８割は県内で捨てられたものだそうです。
　プラスチックは細かく分解してマイクロプラスチックになり、それを小魚がえさとまちがって食べ、それを大きな魚が食べ、それを人間が食べる。人間が捨てたプラスチックが人間にもどってくる。
　これは、ＳＤＧＳの目標１４「海の豊かさを守ろう」に関連している内容です。
　子供たちは、真剣にお話を聴いていました。