５・６年生が総合の時間に調べ、まとめた成果をみんなに発表しました。「共生〜共に生きるためにできること〜」のテーマで興味をもったことについて、１年生にも分かるように説明しました。

今年もたくさんの募金が集まりました。
５・６年生から集まった金額と使い道について伝えました。
ご協力ありがとうございました。

　書写の学習では、書き初めの練習が始まっています。
　硬筆墨で濃く文字を書くには、結構力がいるようです。初めてチャレンジする一年生も集中して書いています。美しい文字を目指してがんばりましょう。

　小見小の図書室は、司書の先生がいつも季節や行事に合わせた本を紹介してくださいます。おかげで、小見っ子は、様々な種類の本に親しむことができています。

　今は、クリスマスの本が紹介されています。

　人権週間最終日の今日、６年生による「近所の人」についての作文発表をしました。
　地域の人とのつながりの温かさや大切さに、そしてこれからは感謝と恩返しの気持ちを行動として表していきたいという気持ちを発表しました。
　みんなの心が温かくなる作文発表でした。

　今週は、朝のかがやきタイムを使って、全校で漢字チャレンジを行いました。今日は、そのまとめとして漢字大会を行いました。
　集中して丁寧に漢字を書く姿が見られました。

　丹精込めて創り上げてきた「オリジナルシーサー」が完成しました。自分らしい工夫を入れながら、細部までていねいに作ってきたことが作品から感じられます。

　１・２年生は、音楽の時間に「きらきらぼし」を鉄琴(グロッケン・ビブラフォン)で演奏しました。初めての鉄琴にドキドキわくわく。マレットの持ち方に気を付けながら、きれいな音で演奏することが出来ました。

　３・４年生は、図工の時間「ギコギコ　トントン　クリエイター」に取り組んでいます。今日は、色を塗った板を組み合わせてボンドで貼っていく作業をしました。形が見えてきました.

算数の時間にデータの分析の仕方を学習しました。
平均値や中央値、最頻値等の学習したことを生かして、睡眠時間の調査をすることにしました。
今日は職員室や各教室にアンケートのお願いに行きました。