雲の動きには決まりがあるのだろうか？
雲画像に合わせて天気図を並べて変えてみると・・・？
様々な気付きがありました。
クロムブックを使うと画像の並べ替えも楽々です。

　聞き取ったことをメモしてみよう。

　やってみると、全然うまくいきませんでした。
　「これは、無理じゃないかな。」
　「どうやったら、うまくいくのだろう。」
　
　教科書からメモをとるときに工夫するとよいということを学びました。
　では、自分なりの工夫をして聞き取ったことをメモしてみよう。

　やってみると、工夫もいろいろ。
　「そんなやり方もあるんだな〜」
　「今度のこの工夫をやってみよう！」
　お互いのメモを見合いながら、学びを深めていました。

　体育館で「それゆけ！風の子タイフーン」の練習をしました。
　３人１組でフラフープを持ち、コーンの周りを走ります。
　だんだんと３人の息が合ってきています。

種子が発芽するために必要なものは何だろう？
それぞれの班で調べる条件を決め、実験の準備を行いました。
結果が出るまでお楽しみです。

　運動会を来週の土曜日にひかえ、練習に力が入ってきています。
　今回の練習は、初めて本番と同じように３、４年生合同で行いました。

　４年生は、上級生らしい姿を見せようと、やや緊張気味。しかし、意気込みが態度に表れていました。
　３年生は、今までの練習の成果を見せようと、張り切って練習に取り組んでいました。　
　
　来週は、合同練習がもっと増えます。さらに絆が深まりそうです。

台風の目の並び方や、どのようにコーンを回れば早くなるかについて作戦を立てています。団長、副団長が中心となって、みんなで意見を出し合いました。

４月に種をまいて、教室で育てていたヘチマが芽を出しました。「かわいい芽だね」「ぼくの種はまだかな」と興味をもって観察していました。

　運動会に向けて、「台風の目」の走順を話し合ったり、体育で練習したりしています。各色団で、本番までさらに速くなるようがんばってほしいと思います。

運動会に向けて着々と準備を進めています。
応援合戦について話し合ったり、クラスみんなで気持ちを合わせてダンスの練習をしたりしています。

　様々な道具で描いた「ゆめもよう」を使って作品づくりをしています。「この模様の、この部分がいいんだよなあ」「このにじんだ感じがきれいだな」と模様のよさを生かしながら、はさみで切った形を組み合わせました。どんな作品に仕上がるか楽しみですね。