６月２８日（月）
　〜きたを背に南に向かいて右と左に指させば、ひだりは東、みぎは西〜
　明治時代の小学生に、習字の手本として福澤諭吉が作った「天地の文」には、人々の暮らしの基本となることが、たくさん詰まっています。
　６年生は、この「天地の文」の暗唱に挑戦中で、休み時間には友達と聞き合いながら練習に取り組んでいます。

　〜稚（おさな）き時に怠たらば、老いて悔ゆるも甲斐なかるべし〜
　　　　　　　　　　　　　　がんばる子供たちを応援しています！

　今日は、総合的な学習の時間にゲストティーチャーを招いて、地球温暖化についての話を伺いました。地球温暖化が進むとどのような状況となるのかを知り、自分たちができることは何なのか考える子供たち。できることの一つとして、「環境チャレンジ１０」という取り組みを知りました。
　これから、自分たちにできることを考え、課題に取り組んでいきたいと思います。

６月２５日（金）
　６年生は理科の時間に、自分たちで育てているじゃがいもの葉を使って、植物と日光との関わりについて実験しました。
　エタノールで葉の緑色を抜き、うすいヨウ素液に浸しながら色の変化を観察する子供たち。
「日光をたくさん浴びることができるように、葉がたくさん茂っているんだね」
「花だんの花の葉の様子も観察してみよう！」
　探究心がどんどん広がります。
　理科の実験が大好きな６年生。今週も元気に過ごしました！

　本日の様子です。
　図画工作科では、「コロコロガーレ」に取り組んでいます。ビー玉が転がるようなコースを考え、一生懸命作っています。徐々に形になってきているので、残りの時間でどのような作品になるのか楽しみです。
　算数科では、「小数」の学習に取り組んでいます。今日は、小数の大小を比べるにはどうしたらよいかを考えました。友達の考えと比較することで、どんな方法が考えやすいか話し合いました。考えのまとめ方や伝え方も少しずつ成長しています。

　今日も宿泊学習に向けて準備をしました。今回は、各班でチーム旗を作りました。宿泊学習に込めた自分たちの思いや言葉、互いを励まし合うメッセージなどを書きました。
　まだ、下書きの段階ですが、それぞれの旗がどんな完成形となるのか楽しみです。

６月１９日（土）
　学習参観が行われました。
　６年生は、資源や環境を大切にするために、自分たちにできることを考えました。
「教室を移動するときは、教室の電灯や扇風機を切ったか確認しよう」
「手洗いや歯みがきのときは、こまめに水を止めよう」
「食べキリンで食品ロスをなくそう」
　学校でできることを考えた子供たちは、お父さんやお母さんと家庭でできることを話し合いました。
　考えたことを生活の中で生かすことができるように、学習を進めていきます。
　本日はご多用の中ご参観いただき、ありがとうございました。

　５年生の学習参観では、外国語の学習の様子を保護者の方に見ていただきました。
　英語で国語や算数等の教科の名前を覚えたり、歌やチャンツに取り組みながら英語のリズムを感じたりしました。授業の終わりには、学びたい教科を尋ねる表現を用いて、友達や保護者の方と英語で会話をすることができました。

　学習参観で、社会科の学習を行いました。自分たちにも関係のある「ごみ」が今回の学習のキーワードです。家庭から出るごみには、どのようなものがあるか考え、分別していることを思い出した子供たち。実際にどう分別しているか、カードを使って分けてみましたが大苦戦。資料から、ごみの分別の仕方や、出し方のきまりを発見し、それらの意味を考えることができました。
　これからの学習で「ごみ」への考え方や捉え方が、どのように変わっていくか楽しみです。

　２・３年生は学習参観で算数の授業を見てもらいました。
　２年生は長さの学習で７ｃｍ５ｍｍは何ｍｍだろうかという問題に取り組みました。
　これまで学習した１ｃｍ＝１０ｍｍという知識を使って、みんなに説明しました。
　
　３年生は４桁の数のたし算ひき算に取り組みました。
　どこからくり下がりを行うかについて、意見が分かれ、説明する際に熱の入った話合いを行いました。

　分からないところを素直に言えることや、仲間に分かってもらえるように何度も説明を繰り返すことなど、真剣に学習に向かう素敵な姿がたくさん見られた４５分間でした。
　
　今後も、自分たちで学びを進める意識を高めていけるよう、声をかけていきます。

学習参観では算数科で０の引き算について学習しました。
算数ブロックを用いて動物が持つカードの枚数を確かめたり、式をつくって答えを考えたりしました。みんなの前で自分の考えを一生懸命に説明している子供の姿に、四月からの成長が感じられました。