患者さんはもちろん、家族の方もたいへんな思いをされたことを知り、子供たちは驚いた様子でした。イタイイタイ病の原因や被害、時代背景や裁判の様子など、理解を深めることができました。今日学んだことをもとに、学習を進めていきたいと思います。

　作ったおもちゃを紹介し合い、交換して遊びました。自分のグループでおもちゃの遊び方を説明しながら遊ぶ子や、どんどん他のグループのおもちゃを見に行って遊ぶ子、作った服を友達に着てもらう子など、どの子もとても嬉しそうに活動していました。

　富山に残る伝統文化について自分が調べたことを発表しました。発表者は、資料や映像を使って説明しました。聞き手は、質問したり内容をメモしたりしました。学び発表会の学習を生かして、丁寧に伝えたり確認したりする様子が見られました。

　「光る立山」のどこに気を付けて書こうか確認しました。目当てをもって取り組もうとしています。

　重さの見当をつけてから、いろいろな物の重さを測定しました。目盛りの読み方が難しいのですが、友達と協力して読み取っていました。

今日の献立は、食パン、牛乳、クリーム煮、オムレツ、ビーンズサラダ、メープルジャムでした。

　リコーダーを吹いたり、オーケストラの演奏の鑑賞をしたりしています。フルートのような木管楽器を作るのに、金属を使い始めた歴史的背景を知ることができて、楽しそうに鑑賞する姿が見られました。

　自分で選んだ自動車の「仕事」と「造り」をまとめた学級の「自動車図鑑」が出来上がりました。今日は、綴じる前に、友達と見せ合いました。
　友達の選んだ自動車に興味をもったり、自動車の造りに改めて気付いたりしながら、喜んで活動していました。

　２組に引き続き、１組も調理実習をしました。タマネギを炒めると、家庭科室中においしそうなにおいでいっぱいになり、「ああ早く食べたい。」との声が聞こえました。給食では味わえない、海外の味を堪能しました。包丁さばきや炒め方など、さすが６年生と思わせるくらい、手際がよかったです。

調理実習の様子です（続き）