理科の授業では、鉄と硫黄の実験で分かったことを、見た目や磁石、また、塩酸をたらすことによる違いを表にまとめ、整理しました。

国語の授業では、「枕草子」に出てくる、「あけぼの」「やうやう」といった言葉の意味を確認しながら、情景を思い浮かべていました。

　英語は、ALTの先生との授業でした。ホテルでのトラブルをどのような英語で伝えるのか、また、もしホテルに勤めている人だとしたら、どのような英語で謝るのか、色々な設定の中でふさわしい表現をペア学習を通して覚えました。

　社会の授業では、キリスト禁を禁止したのはなぜか、また、どんな方法で禁教を徹底したのか勉強しました。

　数学の授業では、減法を加法に直して計算することを、数直線を使って考えました。

　理科の授業では、植物の分類をマスターするということで、コケ植物、シダ植物、裸子植物、被子植物に当てはまる植物を、クイズ形式で確かめました。

　技術の授業では、木材を使ってある製品を身の周りから探していました。教室で一番たくさん見つけられた人には、「木キング・木クィーン」という称号が与えられるとあって、大いに盛り上がっていました。

　音楽の授業では、ヴィヴァルディの「春」を聴いて、作曲者や楽器の種類について学びました。映像を食い入るように見て、先生の問いについて考える姿がたくさんありました。

　国語の授業では、場面に沿って２人の登場人物シンタとシュンタの関係の変化を捉えていきました。

本日、お子様を通じて4/27(火）に開催された新型コロナウィルス感染症対策検討会議で話し合われた内容を保護者の皆様向けにまとめられた上記リーフレットを配付しました。
今回は特に、最近報道でよく耳にする「変異株」に関する見解が中心です。ご一読ください。
なお、下記をクリックして、カラー版を閲覧することもできます。ＱＲコードを活用して詳しいプレゼンテーションを見ることもできます。

http://swa.toyama-city-ed.jp/weblog/files/toyam...