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最新更新日:2024/07/05 |
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読書タイム(4年生)![]() ![]() ボランティアをお招きしての「読み聞かせ会」も早く再開できるとよいと思います。 読書タイム(3年生)![]() ![]() 黙読も大切ですが、声に出して読む音読はとても大切です。 みんな真剣に取り組んでいました。 読書タイム(2年生)![]() ![]() とても静かに集中して読んでいます。 読書タイム(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生も静かに読書に取り組んでいます。 読んだ後は、カードに読書記録を書いています。 しおりづくり![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 いろんな本にふれよう
図書室に本を借りに行きました。2学期から「どくしょカード」に自分の読んだ本を記録していっています。予約した本を借りられてうれしそうな子もいました。借りたあとは、席に座って集中して読書していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() リースづくり(1年1組)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月28日(火)の給食![]() ![]() ごはん、牛乳 えび包子、バンサンスー 麻婆豆腐 いろいろな体積を求めよう(6年 算数科)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 円柱の体積は計算に手間がかかり、「電卓が欲しい」と思ってしまいます。 一つ一つの立体の特徴をしっかり捉え、根気強く体積を求めていく6年生です。 農家の人々の工夫(5年 社会科)![]() ![]() ![]() ![]() 普段何気なく口にしているお米ですが、農家のみなさんの様々な工夫に支えられていることについての気付きが見られました。 |
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