技術の授業では、下書きした部品の線に沿って、のこぎりで切り取りました。のこぎりの角度等、ちょっと変えるとスムーズにいくことが分かったようです。

　理科の授業では、水やエタノールが沸騰するときの温度について勉強しました。

　社会の授業では、テストの振り返りをした後、チャレンジ問題に取り組みました。

　数学の授業では、比例式の性質を使って、距離を求めることに取り組みました。

　女子の保健体育の授業は、保健分野でした。胸骨圧迫や人工呼吸等、応急手当について勉強しました。

　男子の保健体育の授業では、ソフトボールに取り組みました。グラウンドでのびのびと活動していました。

　理科の授業では、動くときの筋肉と骨のはたらきについて、先生お手製の模型を見ながら勉強しました。

　数学の授業では、多角形の内角の和は何度になるのか、意見交換の時間も取りながら考えました。

　社会の授業では、なぜ欧米で近代化が進んだのか、啓蒙思想に注目して考えました。

　国語の授業では、故郷を読んで、それぞれの感情に込められた意味を読み取っていました。