最新更新日:2024/12/24
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「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

1月18日(火)授業の様子(3学年:その3)

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 数学の授業では、三平方の定理を利用して、辺の長さを求めることに取り組みました。

1月18日(火)授業の様子(3学年:その2)

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 国語の授業では、小プリントで漢字の復習をした後、「だれかの代わりに」という教材に取り組みました。

1月18日(火)授業の様子(3学年:その1)

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 美術の授業では、今日は印面の持ち手を作ることを目標に取り組みました。

1月18日(火)授業の様子(2学年:その5)

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 社会の授業では、人口が集中する大都市で、持続可能な社会を実現するためにはどうしたらよいか、起こりうる問題点を出した上で考えました。

1月18日(火)授業の様子(2学年:その4)

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 理科の授業では、直列回路と並列回路に流れる電流を調べるために、まずはつなぎ方についての注意を確認してから進めました。

1月18日(火)授業の様子(2学年:その3)

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 国語の授業では、解剖学、遠近法、明暗法は作品にどのような効果を与えているか考えました。

1月18日(火)授業の様子(2学年:その2)

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 技術の授業では、知的財産の保護について勉強しており、著作権では具体例を挙げて考えていました。

1月18日(火)授業の様子(2学年:その1)

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 数学の授業では、平行四辺形になるための条件を使って、図形の性質を証明しました。

1月18日(火)授業の様子(1学年:その5)

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 数学の授業では、面や辺、頂点の数に着目して、正多面体の特徴を調べました。

1月18日(火)授業の様子(1学年:その4)

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 社会の授業では、アフリカ諸国の貿易の課題とは何かを考えており、フェアトレードについても取り上げられました。
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