ことわざ、故事成語について学習しています。

各自がつくったリズムを手拍子で表現しています。

　パソコンで、リズムを組み合わせて、おまつりの音楽をつくっています。

続きです。

平行四辺形を、コンパスと定規を使って書きます。

おはようございます。
地域の方が子供たちを見守っておられます。
ありがとうございます。

おはようございます。

おはようございます。
冷たい風で手がかじかみます。

本日、以下の文書を配付しました。(２件）

・「１２月給食だより」

・「集団かぜ（インフルエンザ）の予防について（お願い）」

　学校薬剤師さんのお話です。
　メディアの長時間使用は、脳の前頭前野の働きを抑制すること、特に動画の視聴中は、脳が全く働いていないこと、音読や対面での会話等、声に出すことが前頭前野を活性化すること等を学びました。メディアの使用をコントロールする重要性を感じました。
　お話を受けて児童代表が感想を発表しました。育成会教養委員長も感想を述べられました。

　アップルのスティ−ブ・ジョブズは、２０１０年のインタビューで自分の子供が１５歳になるまでスマホやiＰＡＤを与えなかったと述べています。（リビングに共有のパソコンはあった）１５歳以降でもルールを設け、スマホやiＰＡＤを平日は使用禁止、休日は時間制限をしてすべて親の管理下で使わせたと述べています。マイクロソフトのビル・ゲイツも同じようなことを述べています。メディアの危険性を誰よりも理解していたからでしょう。

　現代は、会話をしなくても生活できる社会です。欲しい物はインターネットで注文できるし、言いたいことはライン等のＳＮＳが使えます。遊びも無言でできるゲームがたくさんあります。対面で直接コミュニケーションをとる機会を設けることを意図的にしなければならない時代です。対面で声に出すコミュニケーション（対話）を大切にしていきたいものです。