「なかよくするにはどうすればいいのか」について話し合っています。「砂山をわざとこわしたのでなければいい」「でも、こわされるとかなしいよ」「わざとでなくても、あやまればいい」素敵な話合いが続いていました。

日頃の学習内容を振り返りながら、最後まで問題に取り組みました。

今日は学力調査２日目、算数科と社会科です。

活動場所が多いですが、働きがいがあります。学年問わず、１年生も、即戦力です。

全校みんなで、学校中をきれいにしています。一人一人の役割が多いので大変です。、

わかさぎのフリッター　クリーンサラダ　クリーム煮　こめこコッペパン　ももかん　です。

八幡の森から見つけ出してきた木々を使って、思い思いに筆を作りました。どんな筆ができあがるのか、楽しみです。

昨年度に引き続き、理科専科の先生と一緒に勉強することとなり、今日は初めての授業です。朝と昼の空の写真の様子を比べて気付いたことをノートにまとめ、発表しました。

八幡のじまんと思うものをタブレットに書き込みました。自分で写した写真をPCに上手に取り込みながら、図にまとめようとしていました。PCを活用する子供たちの能力にびっくりです。

模様の色や形を考えながら、のびのびと大きな卵を描きました。この後、卵から何が生まれてくるのか楽しみです。