教育実習の先生と、複雑な形の面積の求め方について学習しました。ホワイトボードに図や式を書き込み、求める方法を発表し合いました。既習の内容を生かしながら、面積を求めることができました。

１０より大きな数を１０と残りの数に分けて考え、式に表しています。カードで確認しながら瞬時に答えていました。

今日の献立は、ご飯　　豚肉とじゃがいものうま煮　　いわしの土佐煮　　かふう和え
牛乳　でした。　　

鍵盤ハーモニカで、リズムよく音階を間違わずに上手に弾くことができます。

空気中の水蒸気を冷やすと、水に戻るのかを実験しています。結果はどうだったのでしょうか。

楕円形のボールを、後ろの友達に正確に投げる練習をしています。なかなか思い通りに投げるのは難しかったです。練習を積み重ねて、ゲームに生かしていきます。

刈り取って束ねた稲は、１０日間ほど乾かします。今後、脱穀の仕方を確かめていきます。

害虫や鳥の被害も無く、順調に育ちました。はさみや鎌を使って、土から５センチの部分を切り取り、１束ごとに紐で縛っています。

５月から育てていたバケツ稲の稲刈りをしました。

来週２１日（火）に、クロムブックを持ってきてください。