理科の学習では、水の中にすむ微生物について学びました。今日は、学校の池の水を顕微鏡で観察してみました。見たこともない生物に驚く子供たちでした。

　先週からフラッグフットボールは、クラスの中でリーグ戦をしています。
　
　前回成功した作戦が、分析されて今週は通用しない。
　今まで1回も勝てなかったけれど、作戦がうまくいって、大金星！

　休憩時間に作戦会議をしたり、負けて悔し涙をうかべたりするなど、本気で体育に取り組んでいる子供たちに、担任として誇らしくなりました。
　

「降った雨水はどこに行ったの？」

という謎を解明するため、子供たちは自分たちで考えた実験方法で検証しています。

　今日は、幸運にも雨が上がり、グラウンドには水たまりがたくさんありました。早速、子供たちは分析に出かけました。今回は何に気付いたのかな。次週クラスのみんなで紹介し合います。

最後にみんなで鑑賞の時間をつくりました。
友達の作品の素敵なところや自分の作品のおすすめポイントを発表しました。
「すてき！」「きれい！」と、ぽかぽか言葉が飛び交いました。

いろいろな形の型を使って、クレヨンや色鉛筆で、思い思いの花火を描きました。

理科の学習で「雨水のゆくえ」を学習しています。今日はグラウンドにできた水たまりを観察しに行きました。この水は一体どこへ行くのでしょうね。

いよいよなみぬいに挑戦です。
こつをつかむとどんどん縫い進めることができ、『家でもやりたい！』と楽しそうに取り組んでいました。

３組の様子です。
ご参観いただき、ありがとうございました。

２組の様子です。
ご参観いただき、ありがとうございました。

１組の様子です。
ご参観ありがとうございました。