社会の授業では、「日本はどのようにして国際的な地位を向上させたのか」という学習課題に取り組んでいました。

　国語の授業では、「走れメロス」を読んで、もっと恐ろしく大きなものとは何か、友達や先生とも意見交換しながら考えを深めていました。

　音楽の授業では、２人ずつアルトリコーダーのテストを行っていました。

　理科の授業では、電力、熱量、電力量の関係について勉強しました。

　国語の授業では、新出漢字を覚えたり、慣用句の意味をChromebookや資料集で調べたりしました。

　理科の授業では、震源地からの距離が初期微動の継続時間に大きく関わることを、プリントにまとめながら勉強しました。

　理科の授業では、「色々な岩石を特徴によって分類しよう」という学習課題に取り組みました。

　技術で制作している本立てが完成しました。中には、丁寧に磨きをかけ、つるつるになった箇所を披露してくれた人もいました。おばあちゃんからの技を引き継いで、やってみたそうです。何だか、とてもうれしくなる話でした。

　保健体育の授業は、接触プレーのないバドミントンを行いました。

　今日の私立一般選抜に合わせて、２年生も実力テストを行っています。どのクラスでも真剣な表情で問題に取り組んでおり、来年の自分の姿を意識している人も多かったのではないかと思います。