【献立】

ごはん、牛乳
えび包子、バンサンスー
麻婆豆腐

いろいろな立体の体積を求める問題に挑戦しました。
円柱の体積は計算に手間がかかり、「電卓が欲しい」と思ってしまいます。
一つ一つの立体の特徴をしっかり捉え、根気強く体積を求めていく６年生です。

社会科で米づくりについて学習している５年生、おいしいお米をつくるための農家の工夫について考えました。
普段何気なく口にしているお米ですが、農家のみなさんの様々な工夫に支えられていることについての気付きが見られました。

国語の時間に「ごんぎつね」の学習に取り組んでいます。
今日は「ごんの償いの気持ちは、兵十に届いたのかについて意見交換しました。
読み取りノートを基に、自分の考えと根拠を簡潔にスプレッドシートに入力していきます。
同じ結論でも、根拠となる叙述の違いから、読み取りの広がりへとつながっていきます。

自分たちの地震への備えについて１００点満点で振り返りました。
「いろいろな備えをしているから８０点だ。」
「まだ、もしものときに備えていないから５０点だ。」思い思いに点数をつけています。
「点数がもらえるところはどんなところだろう。たりないところはどこだろう。」根拠となる点について考えながら、地震への備えについて理解を深めています。

思考力・活用力トレーニングに挑戦しました。
これまで学習してきたことをもとにして問題解決に取り組みます。
文章をしっかり読み取る力、つなげて考える力、考えを文章で表現する力、それぞれの力を発揮して取り組んでいました。

３桁と２桁の足し算の学習です。
これまで学習してきたことを生かしながら筆算に取り組みました。
ノートもとても丁寧に書いています。
３桁＋２桁も２桁＋３桁もばっちり計算できます。

体育の始め、グラウンドを走る１年生。
担任の先生に負けじとがんばって走ります。
元気いっぱい運動する１年生です。

富山市の科学作品展に大庄小学校から２点、出展しました。
準備では、おうちの人にも手伝っていただき大変だったと思います。どちらの作品も、発想豊かでとてもよく考えられており、分かりやすくまとめられていると感じます。
これからもいろいろなことに関心をもち、調べ、考えていく姿勢を大切にして欲しいと思います。
がんばった作品は、できるだけ多くの人に見て欲しいと思います。

　1年1組教室には、子供たちが一生懸命捕まえ育てた虫たちの新聞が飾られています。何を食べているのか、部屋にはどのような工夫がされているのか、一生懸命書いています。可愛い名前もつけられら虫たちは、今も元気に過ごしているでしょうか。