国語の授業では、松尾芭蕉の「奥の細道」から、映像を見ながら、夏草が読まれた情景を思い浮かべました。

　社会の授業では、地方公共団体の財政にはどのような課題があるのか考えました。

　理科の授業では、Chromebookを使って、実験後のレポートを作成しました。

　英語の授業では、文中にあるwhatで始まる間接疑問文を見つけ、表現されていることを確かめました。

　今日の学活では、進路説明会のしおりを、保護者の分と一人２冊製本しました。
選抜の方法や志願資格、出願の手順等、受検が一気に身近に感じられるような内容で、みんな目が釘付けでした。明日は、しっかりと聞いて、自身の進路決定に役立ててくれることと思います。

　また、本日、第４回確認テストの学習の記録を配布しました。中教研学力調査が近いので、ご覧になられましたら、なるべく早く学校へ持たせて頂きますよう、よろしくお願いします。

学活の時間にSSTを行いました。
係・当番活動をみんなで行う意義、自分の係・当番活動をどのように頑張っていきたいかを考えました。
１人１人が自分の仕事に責任をもち、みんなでよい学年、クラスをつくっていきましょう。

　一人一人が、みんなに伝えたい「富山の魅力」をカードに書いて、廊下に掲示しました。早速休み時間を利用して、掲示物を見ながら、富山の魅力を再発見している人もいました。

　富山再発見〜富山の魅力を伝えよう〜のクラス発表会最終日の今日も、ホタルイカや立山など、たくさんの富山の魅力が紹介されていました。小学校の時に調べた富山のことを発展させて調べ、紹介している生徒もいました。
　３日間の発表の中で、たくさんの富山の魅力を再発見することができたのではないでしょうか。

　社会の授業では、地方公共団体のしくみを勉強した後、富山市を発展させるためにどんな条例があるのか調べました。

　英語の授業医では、後置修飾のポイントを確認した後、本文の内容に取り組んでいました。