団リーダーの同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。リーダーがとても分かりやすく、そして、とても楽しそうに教えてくれるので、団員も楽しく活動できています。運動会本番が楽しみです。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　団リーダーの同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。リーダーがとても分かりやすく、そして、とても楽しそうに教えてくれるので、団員も楽しく活動できています。運動会本番が楽しみです。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　団リーダー同士での打合せをしてから、グループに分かれて練習をしていました。１年生のリーダーもとてもしっかりしており、練習内容を分かりやすく伝え、みんなで取り組む様子が見られました。

　各団グラウンドに出て活動しました。これまで、校舎内で説明をしてきたものを一つにつなげたことで、団演技全体像が見えてきました。各団員は、団長はじめ団リーダーの耳に傾け、集中して練習をしています。

　国語の授業でも、中間評価の見直しをしました。家に帰ったらもう一度見直して、間違ったことろが正しく理解できていたかどうか確認するとよいと思います。

　英語の授業でも、中間評価の見直しをしました。家に帰ったらもう一度見直して、間違い直しノートを作成し、同じ間違いを繰り返さないように工夫するとよいと思います。

　保健体育の授業では、ダンスの授業をかねて、団ごとに分かれて団演技の練習をしました。今日の午後からの団練習で、１、２年生に教えることができそうです。

　理科の授業では、酸性水溶液にアルカリ性水溶液を加える実験をし、その変化について分かったことをまとめました。