「ついていいうそと悪いうそって何が違うんだろう？」

白黒付けることができない難しいテーマに、様々な考えが出てきました。

「安心させるために、うそをつくこともあるよ。」「悲しませるうそは、ついちゃいけないけれど、お世辞はいいと思う。」「でも、もしそのお世辞がうそだと気付かれたら相手は傷つくんじゃないかな？」

子供たちは仲間と意見を聴き合い、自分なりの考えをもっていました。

新しいクラスでのグループ学習も、慣れてきているようです。

発芽するためには何が必要なのだろう？
タブレットＰＣの「フォーム」を使って一人一人考えを入力しました。仲間の考えがリアルタイムで見られるので、意見交流の際に便利な機能です。

漢字の成り立ちクイズを行いました。
漢字の成り立ちを知ると、より覚えやすくなりますね。
仲間の発表を聞く姿勢も、さすが、５年生です。

　漢字辞典を使って、漢字の成り立ちについて考えている様子です。

　うそについて話し合いしている様子です。

　発芽するために必要な物について考えました。

　植物が発芽するために必要な物について考えました。グループで意見を出し合っている様子です。

　漢字辞典を使って、自分が知りたい漢字の成り立ちを調べました。

　うそについて、クラスのみんなで話し合いました。相手を思いやるうそや、場を和ませるうそなど良いうそもあると感じていました。