英語は、パート２の内容理解を確かめる授業でした。問題を解いたり、ノートにポイントをまとめたりしました。

　技術の授業では、８膳の割り箸を使って、２リットルの水の入ったペットボトルを置く台を完成させていました。一つとして同じものはなく、アイディアあふれるものでした。

　理科の授業では、溶媒と溶質の質量から溶液の濃さを求める方法を勉強しました。

　キラキラさせ隊再開です。今朝も、進んで清掃に参加してくれる生徒が何人もいました。
　あいさつ運動は部活動ごとです。家庭文芸部は、３年生も参加していました。

　順番に防具を着け、実践練習を行いました。順番を待つ間に、しっかり見ることも練習です。

　順番に防具を着け、実践練習を行いました。順番を待つ間に、しっかり見ることも練習です。

　数学の授業は、２次方程式のまとめの時間でした。

　国語の授業では、あいさつー原爆の写真に寄せてという教材に取り組んでいました。

　社会の授業では、日本国憲法では、なぜ基本的人権が保障されているのか考えました。

　音楽の授業は、パートリーダー中心に合唱コンクールの練習をしました。