最新更新日:2024/12/24
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「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、 南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

1月19日(水)授業の様子(3学年:その2)

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 英語の授業では、英作文を書き、順番に添削をしてもらっていました。

1月19日(水)授業の様子(3学年:その1)

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 理科の授業では、ライトを太陽に見立て、大きさの違うボールを使って、日食と月食のしくみを勉強しました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その5)

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 数学の授業では、長方形やひし形等、4角形のもつ色々な性質を調べました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その4)

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 国語の授業では、筆者が「最後の晩餐」の絵を「かっこいい」と思ったもう一つの要因を考えました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その3)

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 社会の授業では、東京の機能が停止したら日本全体に影響が出るため、持続可能な東京大都市圏にするためにはどうしたらよいかグループで考えました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その2)

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 理科の授業では、直列・並列回路の各点の電流の関係を勉強しました。

1月19日(水)授業の様子(2学年:その1)

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 英語の授業では、これまでのまとめのプリントに取り組みました。

1月19日(水)授業の様子(1学年:その5)

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 社会の授業では、アメリカ合衆国を中心にその特色をまとめていました。

1月19日(水)授業の様子(1学年:その4)

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 数学の授業では、2つの直線の位置関係について調べており、教え合っている場面もありました。

1月19日(水)授業の様子(1学年:その3)

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 国語の授業では、筆者の考えを、それぞれワークシートに要約しました。
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