「正しく 強く 美わしく(うるわしく)」の校訓のもと、南中生であることにプライドがもてる学校を目指しています。

2月9日(水)授業の様子(3学年:その3)

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 美術の授業では、篆刻を朱肉をつけて押してみて、完成度をチェックしていました。

2月9日(水)授業の様子(3学年:その2)

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 英語の授業でも、長文を読む練習等をして、読む力をつける時間でした。

2月9日(水)授業の様子(3学年:その1)

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 理科の授業では、今日もプリントを使って復習を進め、つまずきがちなところを解説してもらっていました。

2月9日(水)授業の様子(2学年:その5)

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 英語の授業では、本文を読み、TorF(合っているか、間違っているか)の問題に取り組みました。

2月9日(水)授業の様子(2学年:その4)

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 理科の授業では、磁力線の向きについての勉強で、教室でミニ実験を行い、テレビに映しみんなで勉強していました。

2月9日(水)授業の様子(2学年:その3)

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 数学の授業では、図形の合同を証明することに取り組みました。復習問題に取り組み、できた人から答合わせをしてもらう時間もありました。

2月9日(水)授業の様子(2学年:その2)

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 英語の授業では、本文を読み、内容についての問答に取り組みました。

2月9日(水)授業の様子(2学年:その1)

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 社会の授業では、「日本はどのようにして国際的な地位を向上させたのか」という学習課題に取り組みました。

2月9日(水)授業の様子(1学年:その5)

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 社会の授業では、なぜヨーロッパの人々は海に出たのか、大航海時代を通して勉強しました。

2月9日(水)授業の様子(1学年:その4)

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 数学の授業では、円錐や角錐の体積を求める学習課題に取り組んでおり、模型に水を入れて実証する実験もあったようです。
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