国語の授業では、人工知能に関する２つの文章のどちらの筆者の考えに共感できたか、自分の意見を発表していました。

　保健体育の授業は、バレーボールに取り組んでいます。サーブ、レシーブ、トス、アタックと、一連の動きが続くように練習しました。

　数学の授業では、相似な三角形をかくには何が分かればよいのか考えました。

　今日のＮＴでの学び愛の課題は、計算力、観察力、そして、ひらめき力が必要な複合問題でした。答えに近づきながらも、なかなか答えにたどり着けず、悩んでいる班もありました。担任の先生のヒントに、「なるほど！」という声があがった班もありました。

　音楽の授業では、合唱コンクールで歌った曲の歌唱テストがありました。しっかり練習した後なので、堂々と発表できていました。

　家庭科の授業では、ミシンの使い方の練習でした。「上糸と下糸の通し方は、もうしっかりできます」という力強い声も聞かれました。

　理科の授業では、実験で水とエタノールの混合物を加熱したときに、どのような変化が起こったか確認しました。

　英語の授業では、スピーチテストに向けて、ポイントを確認しました。

　数学の授業では、「比例と反比例の関係を式に表そう」という学習課題に取り組みました。

　男子保健体育の授業はソフトボールでした。青空の下、のびのびと活動していました。