朝の会の「運動」の時間。自分たちで運動を決めて行っています。今日は、「○○体操」をしました。スクワット、腕立て伏せ、腹筋運動とロッキーのテーマ曲で気持ちを高めながら取り組んでいます。筋肉を鍛えることに興味をもっている友達の影響から始まりましたが、なかなか様になってきました。

自分の夢をかなえるための時間割を、学習した英語表現を使って発表しました。
みんなの将来の夢を知ることができて嬉しそうな子供たちでした。

クラウド教材を使って、国語と算数のドリル学習をおこないました。すぐに答え合わせができるため、間違えたところの問題を繰り返し解いて、苦手意識をなくそうと頑張っていました。

風のはたらきを調べる実験をおこないました。友達と協力して一生懸命実験していました。

大休憩、大縄を始める子供たち。
クラス関係なくどんどん仲間が集まって、最終的には長〜い列になっていました。

学年で、昨日の校外学習の振り返りを行いました。
この後、班ごとにクロームブックを使って自分たちの学びをスライドにまとめます。

すみれ、ひまわりの５年生は先日、山田村にある「こどもの村」へ校外学習へいってきました。村内オリエンテーリングとワイルド遊びで、とても楽しく充実した一日を過ごせたようです。

　６年生が企画したゲームやクイズをしました。どの場所も楽しい遊びがいっぱいあり、にこにこ笑顔の１年生。どこに行こうか迷っていると、６年生が優しく声をかけてくれて嬉しそうな様子でした。

　自立活動の時間に、子供たちのリクエストに応えて花いちもんめをしました。２回目なので、「ほしい子」を決めるときに意見をまとめるのがスムーズでした。
　勝っても負けても、笑顔がいっぱいの時間でした。

理科では、「風やゴムで動かそう」の学習をしています。
風が弱いのと強いのでは、車の動きはどうなるのかを実験しました。