美術の授業では、黙々と篆刻制作をしていました。無心になれる時間なのかもしれません。

　数学の授業では、私立一般入試に向けて、いろいろな問題に挑戦して復習する時間でした。

　男子保健体育の授業は、保健分野でした。今日は、薬物乱用は心身にどのような影響を及ぼすのか具体的な例を聞きながら勉強しました。

　女子保健体育の授業で行っているバドミントンでは、だんだんレシーブも上手になってきていました。

　理科の授業では、グラフから読み取った値を使って問題を解くことに取り組みました。

　英語の授業では、一人一人の課題に沿ってクラス内でインタビューした結果を、ALTの先生や級友の前で発表していました。上手に比較級や最上級が使われていました。

　社会の授業では、北海道はどのように自然環境を克服し開拓を進めたのかについて意見を出し合いました。

　国語の授業では、「少年の日の思い出」を読み、ちょうをつぶしてしまった「僕」の怒り、悔しさ、やるせなさ等、色々な心情を読み取っていました。

　技術の授業で作っている本立ては、ニス塗りも終わり、完成間近でした。

　理科の授業では、「地層はどのようにしてつくられるのか」という学習課題に取り組みました。