磁力を上げるために、どうすればいいのか。コイルの巻き数や電流の大きさを変える磁力はどうなるのか、くっついた釘の数を調べて考えています。

シュート練習をしています。ゴールをねらってボールを蹴ると、見えないプレッシャーを感じ取っている人もいます。

自分のイメージしていた姿が、形になってきました。手足の節々を上手に表現しながら、動きのある作品に仕上がってきています。

１０全員が積極的に動いてゲームに参加し、白熱しています。

スリーヒントで、カードに書かれているものを当てるゲーム。もちろん英語です。「アニマル」「イエロー＆ブラック」「アニメーション」これは何ででしょう。ゲームを通して英語表現を楽しんでいました。

給食週間４日目。「ちいさなおばけシリーズ」を題材にした献立です。ご飯　牛乳　おばけのアッチ豆腐ハンバーグ　サイコロサラダ　のらねこスープ（カレー味）　いちご　でした。調理員さんへの感謝の作文は５年生から。給食ビンゴのキーワードは「とうもろこし」でした。

同じく２位の４年生には、賞状と盾が授与されました。本当におめでとうございます。

「全国小・中学校リズムダンスふれあいコンクール」の受賞伝達式です。優勝した６年生には、賞状、優勝旗、盾、そして一人一人の名前が刻印された金メダルが授与されました。メダルは、みんなの思いが詰まった重さたっぷりのものでした。

基本となるような動きや自由な動きなど、タンスを通していろいろな表現に挑戦しています。

赤と青の色鉛筆を使い分けながら、ノートにまとめています。