一人でじっくり考えたり、友達の考えを聞いたりしながら、自分のよさとはどんなことなのかについて考えました。

　国語科「これは、なんでしょう」の学習で、「学校にあるものクイズ」をつくって出し合いました。友達が考えたヒントを頼りに、楽しみながら解くことができました。

　算数科「どちらが　ひろい」の学習では、レジャーシートやお皿、タイルの床の広さをくらべました。実際に物を重ねて比べたり、タイルの数を数えて比べたりと、真剣に学習に取り組んでいました。

　楽器を使って「とんくるりんぱんくるりん」の合奏をしたり、「あいあいあ」を掛け合いで歌ったりしました。歌と楽器の重なりや歌の掛け合いを楽しみました。

　図画工作の時間に版画で「ゆめのおしろ」を作っています。カラフルな色のシールを貼り、「こんなお城があったらいいな」「こんなお城に住みたいな」と思い思いのお城を作っていました。
　いよいよその作品を刷りました。力強くばれんを使って押すことができたので、きれいに色が出ました。素敵な作品に仕上がって、嬉しいですね。

　今日は、ランプシェード作りの続きを行いました。子供たちがデザインを考えて切ったカラフルな和紙で、先日作ったものを飾り付けた後、最後の仕上げの工程を行いました。富山県技能振興センターの「ものづくりマイスター」の方々にたくさん教えていただき、どの子供も満足のいく作品になったようです。乾いてからライトを点けるのが楽しみですね！

２月３日（木）卒業式まで２９日（学校に登校する日）
　卒業式まで３０日を切りました。毎日があっという間ですね。子供たち一人一人がクラスの仲間へのメッセージを書いた「カウントダウンカレンダー」を作り、教室に掲示しています。最近、「最後の○○」が増えてきました。少しずつ、「卒業」を実感している子供たちです。

　今の子供たちの気持ちにぴったりの言葉です。４年間の習字のまとめとして、点画のつながりや、部分の組み立てに気を付けて丁寧に書くことができました。

　今日の昼休み、卒業お祝い週間に向けた代表委員会があり、各クラスの学級代表が参加しました。クラスで話し合ったことを報告したり、気になったことを質問をしたりしました。また、代表委員会で聞いてきたことをクラスのみんなにもしっかりと伝えていました。

　「This is my favorite place.」の学習で、子供たちがそれぞれ光陽小学校のお気に入りの場所をクロームブックで写真を撮り、その場所について紹介しました。写真を指さしたり、ジェスチャーを付けたりしながら言うことができました。
　ALTのタミーカ先生にも、英語が伝わりよかったですね！