美術の授業で制作している篆刻も、終盤に入ってきたようです。朱肉をつけ、試しに押印している人もいました。

　社会の授業では、「日本はどのようにして国際的な地位を向上させたのか」という学習課題に取り組み、丁寧にノートにまとめていました。

　数学の授業では、２つの正三角形の性質を考える授業でした。

　理科の授業では、磁界の様子はどのようになっているか、磁力線等を確認しながら勉強しました。

　英語の別のクラスでは、ALTの先生に英作文のアドバイスを受けたり、各自が手にしたピクチャーカードの絵を受け身を使って説明したりしていました。

　英語の授業では、受け身の文を作って、発表していました。

　数学の授業では、「角錐や円錐の体積を求めよう」という課題で、公式の確認から始めました。

　社会の授業では、「ヨーロッパの文化や社会はどのように変化したのか」という学習課題に取り組みました。

　英語の授業では、「あさみとメグは、どんなお正月を過ごしたのだろう」という学習課題で、本文を読み取りました。

　国語の授業では、「少年の日の思い出」を読み、主人公の様々な心情に迫る授業でした。