卒業まで１５日、今日から学習のたしかめが始まりました。来週の火曜日からは学習のまとめ週間です。中学校に向けて家庭学習にしっかり取り組み、復習をしていってほしいと願っています。

　国語では、似ている漢字の学習をしています。似ているところや異なるところを意識するために、粘土で漢字を作ってみました。
　「貝と見は下の部分が違うね」「字と学は上の部分を少し変えるだけで良いね」など、字を書くときとは違った感覚を味わえたようです。

　今日の放課後に、新年度に向けた教室の床のワックスがけが予定されていたため、各教室で床に重点を置いた掃除を行いました。ぞうきんでの濡れ拭きや、メラミンスポンジを使って汚れを一点集中で擦るといった方法で進めました。子供たちは「こんなに汚れがある！」「なかなか落ちづらい」等、つぶやきながら今年度使ってきた教室の床をきれいにしていました。

ワックスがけに向けて、教室掃除をいつもより丁寧に行いました。机のない教室はとても広かったですが、１年間の感謝をこめて雑巾がけを行いました。卒業まで１７日、学校への感謝を表しています。

卒業まで１８日となりました。卒業式で歌う合唱曲の歌詞をじっくりと味わい、どのような思いを込めて歌うかを考えました。「たくさん支えてくれた人たちにありったけの感謝の気もちを伝えたい」「未来の自分のことを思い描いて歌いたい」「６年間の成長を思い浮かべたい」子供たち一人一人の思いが感じられ、話を聞いているだけで涙が出そうでした。ここから１８日、最高の合唱にできるようコロナウイルス感染症対策を万全に尽くして練習していきます。

　図画工作科の学習で、「自分の顔」をテーマに、一版多色版画の作品づくりに取り組んでいます。刷ったときに色がはっきり出るように、絵の具を多めに濃く塗ることを意識しながら、来週に予定している刷りの過程に向けて板の仕上げを目指しています。

図画工作科では卒業制作としてオルゴールの天板づくりに取り組んでいます。小学校生活の思い出を込めて丁寧に彫刻刀で彫り進めています。卒業まで１９日、完成が楽しみですね！

　２組では自分の成長でついてインタビューしたことを伝え合いました。写真は名前の由来を紹介している様子です。子供たちは友達の名前の由来に興味津々です。一人一人の名前に家族の大きな願いが込められていることを知ることができ、みんながぽかぽか温かい気持ちになりました。

　インタビューしたことをもとに、自分がどのように成長してきたかをまとめていきます。「すごろくにしてお母さんから聞いたエピソードを順番に並べたいな。」などとまとめる方法を考えています。まとめる中でも自分が愛情をたっぷり注いでもらって育ってきていることに気付く姿が見られます。写真は１組の様子です。写真や記事をレイアウトし、絵本を作っています。

　３学期から自主学習に挑戦しています。与えられた宿題をやるのではなく、自分で考えて学習する力を身に付けてほしいと思い、始めています。
　今回は子どもたちのノートを紹介します。似ている漢字に注目して熟語を集めたり、似ている漢字の違いをまとめたりするなど、考えながら学習する様子がノートから伝わってきます。