マット運動でいろいろな動物の動きに慣れてきた子供たち、今週は学年で前転後転、かえるの足うちに挑戦しています。かえるの足うちは足を振り上げてパチパチっと足で拍手をします。先生や友達をお手本に、挑戦していました。

毎年行われている「こころの劇場」ですが、今年は動画視聴となりました。大きなスクリーンで見るプロのミュージカルに子供たちは約１２０分釘付けになっていました。学習発表会で劇をしたからこそ、改めてプロの演技の素晴らしさを感じられたようです。終わったあとには自然と拍手が起こっていました。

　国語の時間に、国語辞典を使ってことわざ調べをしました。「ことわざまとめページ」を作ることを目標に、子供たちそれぞれが教科書に載っているものや「海」「猫」等の気になった言葉が入っているものの意味を、ノートに書き記していました。

今日は第３回目のたてわり活動があり、６年生が考えたゲームに取り組みました。どの班からも楽しそうな声が聞こえており、６年生の頑張りが伝わります。

　音楽では、お祭りをイメージしてリズムをつくる学習をしています。
　写真は１組でグループでつくったリズムを紹介しました。「わかるわかる！８分音符をたくさん入れて賑やかなお祭りになっていたよ。感動したよ。」「花火が上がる感じを人数を増やして表したのがよくわかったよ。」などとよく聴き合い、互いの工夫を素直に生き生きと伝えていました。他のクラスではどんなリズムが出来上がるか来週以降が楽しみです。

今日は薬物乱用防止教室が行われました。薬剤師の先生をお招きして、薬物乱用についての詳しい話を聞きました。市販の薬でも用法用量を守らないと薬物乱用になることや、富山県でも薬物乱用による逮捕事例が増加しており、そのほとんどが１０代であることなどを教えていただきました。子供たちにとって「薬物乱用」とは無縁のものではなく、気をつけないと巻き込まれる可能性があることを実感し、どのようにそのような誘いを断るかを学ぶことができたようです。ご家庭でもぜひ話していただければと思います。

　生活科では、うごくおもちゃづくりを進めています。つくったおもちゃを広い場所で試し、「車をまっすぐ進むようにするにはどうしたらいいんだろう」「もっと跳ぶように輪ゴムの数を増やしてみよう」などと、改良を重ねています。同じ種類のおもちゃをつくっている子供同士で協力している様子も見られます。

　算数の授業で、「かたちのなかまわけ」に取り組みました。家から持ちよった空き箱や空き缶などを、学習した「はこのかたち」「つつのかたち」などの仲間に分けました。授業の終わりには、「つつのかたちは横に置くと転がるから縦に置かないと」「はこのかたちはどの向きでも高く重ねられる！」と、気付いたことを生かしながら高いタワーを作りました。協力して学ぶ姿が素敵でした。

　総合的な学習の時間では防災について調べてきたことを伝える活動をしています。下級生に、家族に、様々な相手に伝えたいという思いをもち、その課題を達成するために友達と協力したり、一人で黙々と作業したりしている６年生です。

　家庭科では、気持ちよく毎日を過ごすための方法を考えています。
　今回は道具箱の整理・整頓をしました。整頓前と後の道具箱をクロムブックで撮影し、整頓の工夫やこだわりについて発表しました。
　子供たちは、自分の道具箱がきれいになって、すっきりしたようです。きれいになると気持ちよく過ごせることを忘れず、他の場所の整頓にも目を向けて過ごしていってほしいと思います。