２年生での活動を思い出しながら、ローラー版画で作品をつくっています。初めて使うローラーにドキドキしながらも、色の重なりを楽しんでいる様子でした。どのような作品に仕上がるのか、今から楽しみです。

　３年生の理科では磁石の性質について学んでいます。子供たちは、磁石に引き付けられるものを探したり、磁石を利用したものを考えたりして楽しんで学習しています。

　書写で「街角」という字を書きました。バランスを取りづらい字ですが、一文字のバランスと、作品としてのバランスを取るために、意識するポイントを話し合ってから書きました。書いている時間は、一言も声を出さずに集中して取り組んでいる子供たちです。

　４年生の理科では、水のすがたの変わり方について学習しています。
　今日は、水を熱したときの温度の変わり方と水の様子を調べるために、実験を行いました。
　「湯気が出てきた」
　「温度が変わらなくなってきた」
　普段、台所等でも目にする沸騰ですが、よくよく観察するといろいろな発見がありそうです。安全にも気を付けながら、充実した学びを行っています。

　奥田中学校の先生に来ていただき、中学校の生活や学習について説明をしていただきました。説明を聞いたり質問したりすることで、中学校生活に対して抱いていた子供たちの不安も和らいだようでした。中学校生活に希望をもち、楽しみにし始めている子供たちです。

　先週、背景を描いた面を印刷した両面版画ですが、今日は生き物を描いた面を印刷しました。印刷を終えるたびに「おお〜」という歓声が聞こえてきます。一生懸命に彫った作品が形になったことにうれしさを感じているのでしょう。グループの様子を見に行くと、「うまくいったね！」「上手！」と互いをほめ合う声も聞こえてきました。
　すてきな作品に仕上がったこともですが、互いの頑張りを認め合う姿に喜びを感じる一時間でした。

　家庭科のミシンの学習では、上糸をかけたり下糸を出したりする練習をして、自分の思いどおりに針を進められるように頑張っています。

　在校生から６年生への思いが伝わるプロジェクトとなるように準備を進めています。

　図画工作科では、「かみざらコロコロ」の学習が始まりました。自分の思いに合わせて色紙や画用紙の貼り方を工夫しています。転がしたり揺らしたりして楽しみながら活動をしています。

　６年生が小学校で過ごす日は、今日を含めて残り２８日でした。今日は、総合的な学習の時間として行う「卒業プロジェクト」活動のスタートの日でした。４つのグループに分かれて、それぞれに伝えたい感謝の気持ちを伝えるための活動を考えました。