「〇〇さんの名前にはにんべんがついているね。」
「へんとつくり」について調べていくと、友達の名前にも様々な「へん」が使われていることが分かりました。
驚くと同時に「へんとつくり」への興味がわいていました。

掃除の時間、２階の洗面所担当ががんばっています。
みんなで使う洗面所をぴかぴかにしました。

へんとつくりの学習の時間に「漢字見つけ大会」をしました。
教科書や教室掲示をヒントに「にんべん」や「きへん」のつく漢字を探しました。
グループで協力して一生懸命探す子どもたちでした。

社会科「自然災害からくらしを守る」の学習で、「もしも地震がおきたら・・・」を想定して思い浮かぶことをウェビングマップにまとめました。地震が起きると大変だ、自分たちはどうしたらよいのだろうと課題をもっていました。

理科の学習で、顕微鏡を使って花粉を見ます。今日はその前に、顕微鏡の使い方を学習し、身の回りの物を顕微鏡を使って見てみました。鉛筆の芯やティッシュが複雑な構造をしていることに興味津々の５年生でした。

　今日の国語では、「やくそく」を音読し、大げんかをした3匹のあおむしの気持ちを考えました。今日はクロームブックのジャムボードを使い、同じ班の友達と考えを共有しました。自分の画面に友達の考えが反映されることに、子供たちはびっくりしていました。

　学習発表会に向けて、学年で話し合っている様子です。大庄小学校での思い出を発表するために、どんなことが思い出に残っているのか、出し合いました。大きな行事から、日常の些細な出来事まで、６年間の思い出を振り返っていた子供たちです。

　体育科「遊園地へGO！」の学習では、団ごとに遊園地の乗り物をどのように表現するかをタブレットを活用して、発表する順番を決めたり、実際に体を動かしたりして相談していました。どのような遊園地になるか楽しみです。

　休み時間の様子を見てみると、なかよし広場で生き物探しをしていました。なかなか捕まえられない友達の手助けをする優しい場面も見られました。

　捕まえた虫たちのお世話も日常の活動としてできるようになって、「えさを食べている様子がおもしろい」とか、「動いている様子を見ているのが楽しい」と、楽しんで学習に取り組んでいます。虫取りに夢中になり過ぎることも・・・
　国語の時間は、姿勢正しく、あおむしの気持ちになって音読しました。