児童会が主催している挨拶運動が全校的に広がりを見せてきました。４月から挨拶運動をしていた運営委員会の姿を見て、他の学年の子供たちも、自主的に挨拶ボランティアをし始めたのです。朝からみんな「にこにこさわやか」ですね。

　光陽校区防犯組合連合会から募集された「防犯標語」に５．６年生が応募しました。入選作品は、桃太郎旗となり、今、本校の玄関に掲げてあります。子供たちは、風にたなびく「防犯標語」を声に出して読み上げながら、玄関を通っています。防犯組合の皆様、光陽っ子に「防犯」に対する意識を高める機会をつくってくださり、ありがとうございました。

　社会科の学習で「天下統一ゲーム」を行いました。５つの軍に分かれ、大将を決めます。大将の腰についている紙風船を最後まで守ることができた軍が、天下統一です。
　家来たちは大将を守りながら他の軍を攻め、大将たちは作戦を立てて協力したり裏切ったりしていました。戦国時代を生き抜く大変さ、賢く作戦を立てることの難しさを感じた子供たちでした。

　４年生の社会科「残したいもの　伝えたいもの」で、八尾のおわら踊りについて学習しました。その後、実際におわら踊りを教室で練習して、校内を練り歩きました。八尾の町が想起させられました。
　いつか本場の八尾風の盆へ行き、踊れるといいですね。

子供たちは、日なたと日陰の気温が違うのではないかと予想し、温度計で測って調べました。

子供たちは、朝登校したら、進んで挨拶ボランティアに参加しています。笑顔で明るい挨拶が学校中を響いています。

　体育のマット運動では、美しい前転にするために、キリンの姿勢からダンゴムシの姿勢になるということを意識して練習に取り組んでいます。Chromebookで自分の姿を撮影してもらったり、友達とアドバイスし合ったりして着々と上達している子供たちです。

１年生に読み聞かせをするために、グループごとに分かれ、どんな本がよいか考えました。絵が多い本や興味をもてそうな本がよいと考え、一生懸命探していました。

１年生に読み聞かせをするために、どんな本が良いか図書室に調べにきました。どの子も意欲的に考えています。

運動・安全委員会企画の玉入れ大会がありました。お手玉を入れた数がそのまま色団の得点になるため、どの子供たちも真剣に取り組んでいました。