国語で「熟語の意味」の学習をしました。熟語の意味を漢字から予想したり、辞書で調べたりするなど、真剣に取り組む姿が見られました。これから、どんどん熟語を使っていきましょう！

　グループから一人ずつ前に出て計算をつないでいくやり方で、かけ算の筆算を練習しました。見ている仲間が計算を見守ります。OKマークをもらうと嬉しそうに交代する子供たちでした。

　２組は習字で「水玉」を書く練習をしました。「水玉」という字にはこれまでに３年生で学習してきた「とめ」「はね」「はらい」の全ての要素が含まれており、子供たちは身に付けたことを思い出しながら書いていました。

　３組は算数で、暗算について学習しました。筆算をせずに、頭の中だけで計算することに難しさを感じていましたが、どのようにすればスムーズに計算することができるのか、仲間と考えながら一生懸命にがんばる子供たちでした。

　自分の目標に向かってがんばる秘訣について、学級みんなで話し合いました。

　一人でじっくり考えたり、友達の考えを聞いたりしながら、自分のよさとはどんなことなのかについて考えました。

　国語科「これは、なんでしょう」の学習で、「学校にあるものクイズ」をつくって出し合いました。友達が考えたヒントを頼りに、楽しみながら解くことができました。

　算数科「どちらが　ひろい」の学習では、レジャーシートやお皿、タイルの床の広さをくらべました。実際に物を重ねて比べたり、タイルの数を数えて比べたりと、真剣に学習に取り組んでいました。

　楽器を使って「とんくるりんぱんくるりん」の合奏をしたり、「あいあいあ」を掛け合いで歌ったりしました。歌と楽器の重なりや歌の掛け合いを楽しみました。

　図画工作の時間に版画で「ゆめのおしろ」を作っています。カラフルな色のシールを貼り、「こんなお城があったらいいな」「こんなお城に住みたいな」と思い思いのお城を作っていました。
　いよいよその作品を刷りました。力強くばれんを使って押すことができたので、きれいに色が出ました。素敵な作品に仕上がって、嬉しいですね。