音楽科では、星空の様子を思い浮かべながら鉄琴を演奏しました。音の響きを感じながら、星空のキラキラした感じを表すように考えました。

　理科で、虫めがねを使って日光を集める実験をしました。虫めがねの向きや角度を変えながら、日光の力で紙を焦がしました。無意識のうちに太陽の位置を確認したり、自分の影に邪魔されないように実験場所を選んだりと、しっかりと前回までの勉強が生かされていました。安全に、楽しく実験ができました。

　劇団四季による「こころの劇場」を各教室で鑑賞しました。
　子供たちは、歌声やダンスに夢中で見入りました。最後には、ミュージカルができるまでの過程を知るコーナーもあり、貴重で感動的な時間となりました。

　11月19日の献立は「ごはん、牛乳、里芋と厚揚げのうま煮、きびなごのさくさく揚げ、梅肉和え、のり佃煮」です。きびなごはからっと揚げてあり、まるでスナックのような歯ごたえでした。煮物は、出汁の風味が効いている上に、体の中から温まっておいしかったです。
　2年1組の子供たちも、おいしい給食を味わって食べていました。

　11月18日の献立は「麦ごはん、牛乳、スタミナレバー丼、ゆでブロッコリー、中華かきたまスープ」です。スタミナレバー丼は、新メニューです。レバーを細かく切った上に、鶏肉も入ったあんかけになっているので、レバーが嫌いな子供もおいしく食べることができました。
　6年1組では、おいしい給食を残さず食べていました。

　後期学力調査を行いました。一人一人が集中して問題に取り組むことができました。
　１学期に学習したことがたくさん出題されており、復習することが大事だということが分かりました。

　１組、２組の団別でリレー大会を行いました。８チームが予選二組に分かれ、各組上位２チームが決勝に進出しました。
　どの団も「スムーズにバトンを渡す」ということを意識し、これまで練習してきたことを十分に発揮することができました。天候にも恵まれ、気持ちよく走ることができました。

　養護教諭の先生から、手洗いは、ウイルスや菌から体を守るためにとても大切だと教えていただきました。そして、普段の手洗いでは汚れが残ることが分かり、より丁寧に手を洗うための６つのポーズを練習しました。子供たちは、一つ一つのポーズを確かめながら手を洗っています。

　花壇に、パンジーやビオラの花苗やチューリップの球根を植えました。来年の春には、きっときれいに咲きそろうことでしょう。優しく水をやっていました。

　総合的な学習の時間に、視覚障害者の方の横で伴走をしてサポートをするガイドランナーに挑戦しました。的確な指示が必要で、なかなかまっすぐに歩いたり、走ったりすることが難しい様子です。
　障害者の方の立場とガイドする方の立場のどちらも経験することで、改めて相手の気持ちを理解することの大切さを感じました。