数学の授業では、「あたりやすいのは？」という学習課題で、確率の勉強していました。

　英語の授業では、担当の先生の経験談を質問をしながら興味深く聴いていました。

　社会の授業では、担当の先生に勧める車を考えるために、Chromebookを使って情報を集めていました。

　社会の授業では、南アメリカ州の注目ポイントについて勉強しました。

　数学の授業では、データを累積度数を含めた度数分布表にすることに取り組みました。

　技術科の授業では、生物育成の技術について勉強しており、食料への利用、生活環境への利用、堆肥への利用等も考えました。

　英語の授業では、本文を読み、「クック先生はなぜGood Job.と言ったのだろうか」という学習課題に取り組みました。

　保健体育の授業で取り組んでいるバドミントンの様子です。ラリーも続くようになってきました。

　第１６回全国中学生空手道選抜大会に出場する１年生１名、２年生２名に、スポーツ・文化後援会より激励費をいただきました。大会は今月末です。これまでの練習の成果を十分に発揮できるように、頑張ってほしいと思います。応援しています。　

　３年生の卒業を祝う祝画に使う飾りを、１年生全員で心をこめて手作りしました。今日のために、放課後の時間を使って、祝画担当者が図案を考えたり、型紙を作ったり、材料を用意したりして、準備をしてくれていました。
　一人一人が作った作品を、これから、祝画担当者で形にしていきます。卒業式はオンラインでの参加になり、直接３年生の卒業を祝うことはできませんが、１年生の思いが伝わることを願っています。