算数の時間にデータの分析の仕方を学習しました。
平均値や中央値、最頻値等の学習したことを生かして、睡眠時間の調査をすることにしました。
今日は職員室や各教室にアンケートのお願いに行きました。

　全校体育では、走り高跳びの学習を行っています。身長と走力から目安となる高さを決め、そのめあてに向かって練習しています。安全なゴム跳びから始め、後半にはバーを跳び越す記録測定にチャレンジします。
　クリアできたときの喜びの声や賞賛の拍手が体育館に響きます。

１２月４日〜１０日は人権週間です。
人権について先生のお話を聞いた後、５・６年生が総合的な学習の時間に調べたことをもとに募金を呼びかけました。

　５・６年生は、図画工作科で「シーサー」を作っています。土の感触を楽しみながら意欲的に取り組んでいます。「シーサー」に名前をつけて、愛着をもって作っている様子がほほえましいです。

　今週は、朝のかがやきタイムを使って、全校で計算チャレンジを行いました。今日は、そのまとめとして計算大会を行いました。
　集中して問題に取り組み、粘り強く見直す姿が見られました。

　今日も、読書ビンゴの達成者が表彰されました。どんどん読書に親しんでいる小見っ子です。
　小見小学校の図書室は、司書の先生がいつも工夫して様々な本を紹介してくださいます。
今は、来週から始まる「人権週間」に向けて、関連する本が並べられています。

　青空が気持ちいい昼休み。雪が降ったら、やっぱり雪遊びしますよね。
　久し振りの雪遊びを楽しむ小見っ子です。

　小見小学校に雪の便りがやってきました。

今日も読書ビンゴを達成する人が表彰されました。

毎日、様々な本に親しんでいる小見っ子です。

　体育で学習してきた跳び箱運動の成果を発表しました。
　開脚跳び、閉脚跳び、台上前転など技や高さを自分で選んで、着地まで意識して発表しました。友達のがんばりに温かい拍手を贈る小見っ子です。