国語科の学習では「ちいちゃんのかげおくり」を読んでいます。
場面ごとに様子をまとめるとき、「どこからかんがえたの？」「どこにかいてあるの？」という言葉が聞かれます。
叙述を大切にして考えていこうとする３年生です。

自分たちで作る楽しい遊園地、どんなものにしようかと色団ごとに相談しました。
一人一人の願いが違うので、まとめていくのは大変です。
みんなで意見を出し合って、折り合いをつけていく姿にとても感心しました。

下校前の一コマです。
子供たちは真剣に連絡帳を書いています。
入学当初は連絡プリントでしたが、今ではもう自分でできるのです。
どんどん力を付けている１年生です。

体育の学習で、走り幅跳びを行いました。目線、踏切足に気を付け、自己記録更新を目指して、何度も挑戦しました。

算数の時間複合的な立体の体積を求める問題に取り組みました。
友達と話し合い、いろいろな角度から立体を観察し、解決方法を導き出していました。

ソフトバレーボールの学習です。
チームタイムでは、みんながアタックを決められるようにどうすればよいか相談しています。
みんなで工夫して、全員がバレーボールの楽しさに触れられるとよいなと思います。

理科の学習では「こん虫のからだ」について調べています。
ＮＨＫ for Schoolの「ものすごい図鑑」でいろいろなこん虫について調べました。
回転させたり拡大したり、いろいろな角度から詳しく観察することができました。

３年生の図工では「ぐるぐるランド」づくりに取り組んでいます。
ぐるぐる回るまるで回転ステージで楽しい世界をつくりあげます。
アイディアいっぱいの３年生、楽しいランドができあがりそうです。

国語の時間の様子です。
お話を読んでいるのですが、みんな教科書を持ち、よい姿勢で取り組んでいます。
集中して学習に取り組んでいる様子がよく伝わってきます。

地震からくらしを守るについて学習している４年生
ちょうど昨日の能登沖の地震について話題にのぼりました。
地震のゆれを体で感じた人、緊急地震速報で気付いた人、様々な方法でできるだけ早く地震に気付き、命と暮らしを守っていく大切さについて考えていました。
もしもの場合に一人一人がどう行動するか、家族でも話し合っておくとよいですね。